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初中地理广播课程与地理学科素养论文

摘要：本文以初中地理广播课程为研究对象，探讨如何通过广播课程提升学生的地理学科素养。通过对地理广播课程现状的分析，提出存在的问题，并结合实际教学需求，为优化地理广播课程提出具体建议。

关键词：初中地理；广播课程；地理学科素养；问题提出

一、问题的提出

（一）1.初中地理广播课程内容与现实生活脱节

在当前的初中地理广播课程中，部分内容与现实生活之间存在一定的距离。首先，课程内容往往侧重于理论知识，对于地理现象的解读和分析较为抽象，难以激发学生的学习兴趣。例如，在讲解地理事物时，如果仅从概念和定义入手，而不结合实际案例进行分析，学生很难对地理知识产生直观的感受。