2025年小学语文修辞方法与技巧综合试卷.docxVIP

2025年小学语文修辞方法与技巧综合试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请根据你对修辞手法的理解，选择最恰当的一项填在括号里。

1.那里的荔枝树挂满了果实，像（）挂满了珍珠。

A.星星B.月亮C.太阳D.挂钟

2.风儿唱着歌，唤醒了沉睡的大地。（）

A.拟人B.夸张C.反问D.排比

3.这里的景色真美啊，简直就像一幅画。（）

A.比喻B.拟人C.夸张D.对偶

4.雪花像羽毛一样轻，像小船一样飘。（）

A.拟人B.夸张C.对比D.比喻

5.小明学习太认真了，把桌子上的书本都搬到了桌子上。（）

A.反问B.夸张C.拟人D.反复

二、请判断下列句子各运用了哪种修辞手法，并将序号填在括号里。

6.雪花在空中跳着欢快的舞蹈。（）

7.他是我们学习的榜样，我们应该向他学习。（）

8.弟弟的脸蛋红扑扑的，像熟透的苹果。（）

9.是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。（）

10.狂风呼啸，大树摇曳着身姿，仿佛在向人们告别。（）

三、阅读下面的句子，按要求作答。

11.简析第8句中运用比喻修辞手法的好处。

12.请在第9句横线上补写一个恰当的设问句，使句子意思完整连贯。

四、请运用你学过的修辞手法，完成下列练习。

13.请运用比喻的修辞手法，描写一下雨后初晴的彩虹。

14.请运用拟人的修辞手法，写几句话描述清晨公园里小动物的活动景象。

试卷答案

1.C

2.A

3.A

4.D

5.B

6.C

7.D

8.D

9.B

10.C

11.该句将“弟弟的脸蛋”比作“熟透的苹果”，生动形象地写出了弟弟脸蛋红润、可爱的样子，使表达更具体、更形象、更富感染力。

12.例如：难道我们不应该珍惜这来之不易的幸福生活吗？

13.例：雨后的天空挂起了一道绚丽的彩虹，像一座七彩的桥梁，连接着天空和大地，又像一条美丽的绸带，飘在空中。

14.例：清晨，公园里的小草偷偷地从土里钻出来，好奇地探望着这个新鲜的世界。树枝上的小鸟叽叽喳喳地唱着歌，好像在欢迎早起的游客。懒洋洋的乌龟在池塘边晒着太阳，伸着长长的脖子，享受着温暖的晨光。

解析

1.分析：句子将“荔枝树挂满的果实”比作“挂满的珍珠”，“珍珠”象征着珍贵、圆润、闪亮。选项A星星、B月亮、D挂钟都不具备这些特点，且与果实形状、光泽的相似度不如珍珠。故选C。

2.分析：句子将“风儿”赋予了人的动作“唱歌”，并且“唤醒”了“大地”，这是将事物人格化的表现，属于拟人。故选A。

3.分析：句子将“这里的景色”比作“一幅画”，运用了“像……一样……”的比喻结构，形象地说明了景色的美丽。故选A。

4.分析：句子将“雪花”比作“羽毛”和“小船”，“羽毛”体现了轻，“小船”体现了飘，运用了“像……一样……，像……一样……”的比喻结构，形象地写出了雪花的形态和轻盈。故选D。

5.分析：句子将“书本都搬到了桌子上”赋予了人的动作“搬”，属于拟人。C项“反复”指词语或句子的重复，这里没有重复。故选C。

6.分析：句子将“雪花”赋予了人的动作“跳舞”，并且“欢快”，这是将事物人格化的表现，属于拟人。故选C。

7.分析：句子将“弟弟的脸蛋”比作“熟透的苹果”，“脸蛋”和“苹果”在颜色、形状上都有相似之处，运用了“像……一样……”的比喻结构，属于比喻。故选D。

8.分析：句子将“弟弟的脸蛋”比作“熟透的苹果”，运用了“像……一样……”的比喻结构，属于比喻。解析见第11题。故选D。

9.分析：句子以“是谁创造了人类世界？”为前半句，提出问题，然后用“是我们劳动群众。”作为后半句，直接回答问题，这种自问自答的方式属于设问。故选B。

10.分析：句子将“大树”赋予了人的动作“摇曳着身姿”，“仿佛在向人们告别”，这是将事物人格化的表现，属于拟人。故选C。

11.分析：解答此类题，首先要指出句子运用了哪种修辞手法（比喻），然后分析本体（弟弟的脸蛋）和喻体（熟透的苹果）之间的相似点（红润、形状等），最后说明这样写的好处（生动形象、具体形象、富有感染力等）。

12.分析：设问是自问自答的修辞方式，作用是引起注意，强调问题，使文章有起伏。补写的设问句要与后文“是我们劳动群众”构成问答关系，内容应与“珍惜幸福生活”相关，语气要带有疑问。例如“难道我们不应该珍惜这来之不易的幸福生活吗？”就符合要求。

13.分析：运用比喻描写事物，要抓住事物的特征，选择一个与之相似且人们熟悉的事物作为喻体，用“像、好像、仿佛、如同、变成……”等词语连接。描写彩虹，要