2025年初中物理八年级下册（教师招聘面试）《流体压强和流速的关系》试讲稿.docxVIP

人教版八年级下册物理《流体压强和流速的关系》试讲逐字稿（教师招聘面试专用）

一、导入新课（3分钟）

师：同学们，上课！今天老师带来几个有趣的小实验，大家仔细观察现象并思考背后的奥秘。第一个实验：（展示两张平行的纸，双手分别捏住纸的上端）我向两张纸中间吹气，大家猜猜会发生什么？

生：（好奇猜测）纸会向两边分开！

师：（操作实验）大家看！两张纸反而向中间靠拢了！第二个实验：（展示一个倒置的漏斗，漏斗口朝下，放入一个乒乓球）我用手托住乒乓球，然后向漏斗管内吹气，同时松开手，乒乓球会掉下来吗？

生：会掉下来！

师：（操作实验）奇迹发生了！乒乓球牢牢吸附在漏斗口，没有掉下来！这两个实验的现象和大家的猜想完全相反，是什么神秘的力量在起作用呢？其实这都和“流体压强与流速的关系”有关。今天我们就一起揭开这个奥秘（板书课题）。

二、新课讲授（12分钟）

（一）明确流体的概念

师：首先，我们明确一个概念：物理学中，把具有流动性的液体和气体统称为流体（板书概念）。比如水、空气、酒精等，都属于流体。我们之前学过液体和气体的压强，今天我们重点探究流体的流速与压强之间的关系。

（二）实验探究：流体压强与流速的关系

师：结合刚才的导入实验，大家猜想一下，流体的压强可能与流速有什么关系？

生：可能流速越大，压强越小！

师：猜想需要实验验证。我们分组进行以下三个实验，记录现象并分析结论。

1.实验一：纸条实验

实验器材：纸条

实验步骤：将纸条一端贴在嘴唇下方，向前吹气，观察纸条的运动情况。

师：吹气时，纸条上方的空气流速发生了什么变化？纸条向哪个方向运动？

生：（操作实验）纸条上方空气流速变大，纸条向上飘起来了！

师：纸条向上飘，说明上方的压强小于下方的压强，由此可得出什么结论？

生：流速大的地方，压强小；流速小的地方，压强大！

2.实验二：硬币“跳高”实验

实验器材：硬币、直尺

实验步骤：将硬币放在水平桌面上，用直尺紧贴桌面挡住硬币一侧，向硬币上方吹气，观察硬币的运动。

生：（操作实验）硬币向上“跳”起来了！

师：吹气时，硬币上方空气流速变大，压强变小，下方空气流速小，压强大，上下的压强差给了硬币向上的力，所以硬币会“跳高”。这进一步验证了我们的猜想。

3.实验三：流体压强演示器实验

实验器材：流体压强演示器（两个玻璃管，一端连接U型管压强计，另一端开口）

实验步骤：将演示器的两个开口端放在同一水平高度，用吹风机向其中一个开口端吹气，观察U型管压强计液面的变化。

师：吹气的开口端，空气流速变大，U型管液面出现高度差，说明该端的压强变小。这再次证明了：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大（板书核心结论）。

（三）原理应用：生活中的流体压强现象

师：这个规律在生活中应用非常广泛，我们一起来分析几个实例。

4.飞机的升力

师：（展示飞机机翼模型）飞机的机翼上表面凸起，下表面平整。当飞机前进时，机翼上方的空气流速快，压强小；下方的空气流速慢，压强大。上下表面的压强差产生了向上的升力，让飞机能够腾空而起（结合动画演示）。

5.火车站的安全线

师：（展示火车站安全线图片）为什么火车站台会设置安全线？当火车快速通过时，火车周围的空气流速变大，压强变小，人身体外侧的压强大于内侧的压强，容易被“吸”向火车，所以必须站在安全线以外。

6.喷雾器的工作原理

师：（展示喷雾器模型）按压喷雾器的活塞时，吸管上方的空气流速变大，压强变小，瓶内的液体在大气压的作用下，通过吸管上升，被气流吹成雾状喷出。

师：这些实例都体现了流体压强与流速的关系，让我们感受到物理知识与生活的密切联系。

（四）拓展延伸：反冲现象

师：除了以上应用，流体流速与压强的关系还能解释很多现象。比如两艘船同向航行时，不能靠得太近，否则会因为中间水流速大、压强小，被相互“吸”拢而发生碰撞；放风筝时，风筝上方空气流速快、压强小，下方流速慢、压强大，产生的升力让风筝能在空中飞翔。

三、巩固练习（3分钟）

7.下列现象中，利用“流体流速越大，压强越小”原理的是（）

A.用吸盘挂钩挂重物B.三峡大坝挡水C.飞机的升力D.用吸管喝饮料

8.为什么台风来临的时候，屋顶容易被掀翻？请用本节课所学知识解释。

（师生共同分析答案，强化核心结论的应用）

四、课堂小结（1分钟）

师：今天我们学习了流体压强与流速的关系，谁能简要总结一下核心内容？

生：（总结流体的概念、核心结论及生活应用）

师：总结得非常全面！希望大家能运用所学知识解释生活中的相关现象，善于观察和思考，发现物理世界的奇妙。

五、布置作业（1分钟）

9.完成教材课后习题；

10.回家观察生活中3个利用或涉及流体压强与流速关系的现象（如喷雾器、放风筝、汽车尾翼等），分析其原理并记录下来；

11.尝试用硬卡纸制作一个简易的飞机机翼模型，感受升力的产生。

师：