新目标英语九上Unit3CouldyouAGrammarfocus4a—4c[王晓侠]【市一等奖】优质课.docVIP

教学目标

Knowledge:1.Tolearnthemeaningoftheobjectclause.

??????????2.Tolearnhowtousetheobjectclause.

Abilities:?1.Tounderstandtheobjectclause.

????????2.Toknowhowtousetheobjectclause.

2学情分析

在阅读文章中,学生接触过宾语从句,对宾语从句有初步的了解。因此,学生对宾语从句的理解不会有困难。但是,对宾语从句的应用是学生本节课学习的难点。尤其是理解宾语从句的不同引导词引导,宾语从句的语序,宾语从句中时态的变化。

3重点难点

Importantpoints:1.Understandthemeaningoftheobjectclause.

??????????????2.Mastertheobjectclause.

Difficultpoints:1.Howtousetheobjectclause.

????????????2.Howtomastertheobjectclause.

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】Unit3Grammar

Step1Lead-in

Comparethetwosentences:

Ilikeapples.

Ithinkthatheisright.

Letthemknowthedifferencesbetweenthem,introducetheobjectclause.

(直接式的教学导入,学生易于明了本节课的教学内容,学习目的明确。)

活动2【讲授】Unit3Grammar

Step2Taskleaning

Task1Discussingroupstounderstandobjectandtheobjectclause.

宾语:是动作、行为的对象,是动作的承受者。宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任。

宾语从句:在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。

Example:

1.Weallhopethatwecanbeingoodhealth.

2.TheyaretalkingabouthowtheywillspendNationalDay.???

3.Iwasnotsureif/whetherIwouldhavefunatthepartyatthattime.?

Task2Accordingtotheexamples,letthestudentssumupthetypesoftheobjectclause.

宾语从句分为三类:1.动词的宾语从句

???????????????2.介词的宾语从句

???????????????3.形容词的宾语从句

1.宾语从句的连接词:陈述句that

?????????????????一般疑问句if/whether

????????????????特殊疑问句?wh-/h-

2.宾语从句的语序:陈述句语序

3.宾语从句的时态:

?a.主句用一般现在时,从句可用任意时态。

?b.主句用过去时,从句用相应的过去某个时态。

?c.如果从句是科学真理、客观常识、名人格言时,从句时态不受主句限制,用一般现在时。?

Notice:

只用whether不用if的三种情况:

①介词+whether

②whether…ornot

③whether+todo?

活动3【活动】Unit3Grammar

Task3LetthemmakesentencesaccordingTask2.Writethemontheblackboard.Correcttheirmistakesandsharetheanswers.(让学生进一步巩固以上所学内容。)

活动4【练习】Unit3Grammar

Step3Dosomeexercises.Thenhelpthemtosumupthepoints:

课堂练习题:

I.将下面的句