医学生 疑难神经纤维瘤病 Ⅱ 型查房课件.pptxVIP

医学生 疑难神经纤维瘤病 Ⅱ 型查房课件.pptx

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一、前言演讲人

目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结

医学生疑难神经纤维瘤病Ⅱ型查房课件

01前言

前言站在示教室的投影仪前,我盯着屏幕上那张双侧桥小脑角区占位的MRI影像,耳边回想着带教老师的话:“神经纤维瘤病Ⅱ型(NF2)是神经外科的‘疑难户’,你们要学会从蛛丝马迹里抽丝剥茧。”作为刚轮转神经外科3个月的规培生,这是我第一次全程参与NF2患者的多学科查房。

NF2是一种常染色体显性遗传的神经皮肤综合征,发病率约1/25000-1/33000,以双侧前庭神经鞘瘤(听神经瘤)为核心特征,常合并脑膜瘤、脊膜瘤、胶质瘤及皮肤神经纤维瘤。不同于Ⅰ型(以皮肤咖啡斑和周围神经纤维瘤为主),Ⅱ型更“隐蔽”——患者可能因耳鸣、听力下降首诊耳鼻喉科,却在影像学检查中“牵出”颅内多发占位;也可能因步态不稳、头痛就诊神经科,最终被基因检测锁定NF2突变。

前言今天的查房对象是一位28岁的女性患者,她的病程像一本“教科书级”案例:从单侧耳鸣到双侧听力丧失仅用了2年,MRI显示双侧听神经瘤+右侧额部脑膜瘤+颈段脊膜瘤,基因检测证实NF2基因截断突变。这样的患者,护理比手术更考验耐心——她不仅要面对肿瘤压迫带来的躯体痛苦,更要承受“终身随访、反复手术”的心理压力。

02病例介绍

病例介绍“小周,今天感觉怎么样?”晨间护理时,我轻敲307病房的门。病床上的周女士正戴着助听器做吞咽训练,看到我们,她摘下助听设备,笑着说:“头没昨天那么胀了,就是耳朵里还是‘嗡嗡’的,像有只蜜蜂在飞。”

周女士,28岁,主因“进行性听力下降2年,头痛伴步态不稳1月”入院。2年前无诱因出现右耳耳鸣,未重视;1年前左耳开始耳鸣,听力逐渐减退,外院诊断“感音神经性耳聋”,予营养神经治疗无效;近1月出现间断性前额胀痛(VAS评分3-4分),晨起加重,伴行走时向右侧倾斜,无恶心呕吐、肢体麻木。既往体健,否认家族肿瘤史(后经基因溯源,其母青年期曾因“脑膜瘤”手术,未行基因检测)。

病例介绍入院查体:神清,语利;双侧角膜反射灵敏,右侧额纹变浅;粗测听力:右耳全聋,左耳对大声呼喊可感知;悬雍垂居中,咽反射存在;右侧指鼻试验欠稳准,跟膝胫试验右侧辨距不良;双侧病理征阴性。皮肤未见咖啡斑及皮下结节(约50%NF2患者无典型皮肤表现,易漏诊)。

辅助检查:头颅+全脊柱MRI(图1-3)示双侧桥小脑角区占位(右侧约2.8cm×2.5cm,左侧约2.0cm×1.8cm),T1WI低信号、T2WI高信号,增强后明显强化,内听道扩大;右侧额部脑膜瘤(1.5cm×1.2cm),广基与硬脑膜相连;C3-4水平脊膜瘤(1.0cm×0.8cm)。纯音测听:右耳全聋,左耳听阈90dB(极重度聋)。基因检测:NF2基因外显子2c.166CT(p.Gln56Ter)截断突变,致病性明确。

病例介绍初步诊断:神经纤维瘤病Ⅱ型(双侧前庭神经鞘瘤+脑膜瘤+脊膜瘤);感音神经性耳聋(双侧);平衡功能障碍。

03护理评估

护理评估“小周的情况,护理评估要‘全身扫描’。”责任护士张老师翻开护理记录单,带我逐项梳理。

身体评估神经系统:头痛(晨起加重,与颅内压波动相关)、平衡障碍(右侧小脑受压)、右侧周围性面瘫(肿瘤压迫面神经);1感官功能:双侧极重度耳聋(听神经不可逆损伤)、无视野缺损(脑膜瘤未累及视路);2运动功能:右侧共济失调(小脑脚受压),四肢肌力5级,肌张力正常;3疼痛与不适:VAS评分3-4分(头痛),无肢体痛觉异常;4生活自理能力:ADL评分65分(需部分协助:如厕、洗澡需帮助,进食、穿衣可独立)。5

心理社会评估首次沟通时,周女士攥着MRI报告问:“医生,我这肿瘤是不是‘割了又长’?我还能上班吗?”她是小学音乐老师,听力丧失已迫使她停课;丈夫在外地工作,婆婆帮忙照顾2岁的女儿。访谈中,她反复提到“怕拖累家人”“担心女儿遗传”,SAS焦虑量表评分52分(轻度焦虑),SDS抑郁量表评分48分(正常范围)。

辅助检查支持听力损伤与听神经瘤体积正相关;头痛与脑膜瘤占位效应相关;平衡障碍与小脑受压相关。基因检测结果提示其女儿有50%遗传风险(已建议完善儿童期基因筛查)。

04护理诊断

护理诊断020304050601急性疼痛(头痛):与颅内占位引起的颅内压增高、脑膜受牵拉有关;基于评估,我们提炼出5个核心护理诊断:感知觉紊乱(听觉):与双侧听神经瘤压迫听神经导致神经损伤有关;知识缺乏(特定):缺乏NF2疾病知识、随访要点及遗传咨询相关知识。有受伤的危险:与平衡功能障碍、听力丧失导致的定向力下降有关;焦虑:与疾病预后不确定、角色功能(教师)丧失、担心遗传风险有关;

05护理目标与措施

护理目标与措施“护理不是‘头痛医头’,要像织网一样

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