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Unit?10??Review
教学设计?
一、教材分析:?
本单元是六年级下册的第一个复习单元。共包含词汇、语法、听力、阅读、写作五个板块,每一个板块都有一系列活动构成,引导学生复习和使用相关的词汇和结构。?
本节课处理教材词汇板块:Jobs和My?Birthday。?
本节课以单词认读和句型练习为主,设置了询问某人职业和生日的情景,结合情景提供一系列的活动,让学生反复练习。?
二、教学内容:?
课题:Jobs????My?Birthday?
词汇:
Jobs:doctor?nurse?driver?pilot?policeman?worker?farmer?teacher?student?vet?juggler?singer?dancer?writer?boxer?an?actor?an?astronaut;?
Months:January?February?March?April?May?June?July?August?September?October?November?December;?
Seasons:spring?summer?autumn?winter;?
句型:What?do?you?do??
What?does?he/she/your?father/your?mother?do????????
When?is?your?birthday??
?When?is?your?father’s/your?mother’s?birthday??
功能:能询问或说明某人的职业和生日。?
三、教学目标:?
通过本节课,学生能够:?
1.指认、说出职业、月份、季节等词汇;?
2.能询问或说明某人的职业和生日;?
3.能准确地完成课堂相关习题;?
4.课堂结束时,能总结本节课所学知识。?
四、教学重难点:?
重点:询问或说明某人的职业和生日;?
难点:人称是第三人称单数时句型的变化。?
五、教具准备:?
?配套多媒体教学光盘、PPT课件、玩具等?
六、教学过程:?
Step1?Warm?up??
1.Greeting?
T:?Good?morning,boys?and?girls.???
S:?Good?morning,Miss?Gu.?
T:?Today?we?will?learn?Unit?10?Review?1?Jobs??My?Birthday.?(板书课题)?
2.Let’s?sing.?
(老师带学生跟着课件唱歌并做动作,激发孩子们的兴趣,同时也复习了上一节课所讲的My?Family里面的词汇,让孩子们在愉悦的氛围下展开本节课)?Step2?Review?
This?is?Ann’s?family.Look?at?the?picture?and?guess?who?is?he/she.How?to?spell??
(播放课件,学生看图片人物并回答,拼写词汇)?
S1:?He?is?Ann’s?grandfather.?
S2:?She?is?Ann’s?grandmother.?
S3:?He?is?Ann’s?uncle.?
S4:?She?is?Ann’s?aunt.?
S5:?He?is?Ann’s?cousin.?
Ss:?He?is?Ann’s?father.?????
She?is?Ann’s?mother.?????
He?is?Ann’s?brother.??
She?is?Ann’s?sister.?
Step3?Jobs?
1.Learn?to?Say?
T:?I?am?a?teacher.What?do?you?do??
(学生看图片提示,导入单词teacher,引入新句型,有利于学生理解接受)?
S:I?am?a?student.?
T:?What?does?he?do??
S:?He?is?a?doctor.?
T:?What?does?she?do??
S:?He?is?a?nurse.?
T:?What?does?he?do??S:?He?is?a?vet.?(板书句型)?
3.Let’s?Chant.?What?does?he?do??He?is?a?doctor.?What?does?she?do??He?is?a?nurse.?What?does?he?do??He?is?a?vet.?
(说唱游戏,有利于学生掌握句型,区分第三人称单数句型的变化)?
T:?Do?you?know?other?jobs??
4.Jobs?
doctor???nurse???driver???pilot???policeman???worker???farmer??teacher???student???vet???juggler???singer???dancer????writer??bo
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