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SPORTSTYLE 体育研究

“课内外一体化”教学模式在中职体育教学中的

应用分析

黄晨冰 福建省湄洲湾职业技术学校

摘要：随着中职教育的不断发展，体育教学也需要不断创新以适应时代的需求。随着“课内外一体化”教学模式在中职体

育教学中开展应用，课内领域、课外领域、信息化技术三大应用层面已经开始探索多方面的教学实践，以提高教学效果和学生

参与度，为学生的身心健康和综合素质提升产生了深远的影响，本文旨在为中职体育教学“课内外一体化”教学模式提供一些

应用方面的参考和借鉴，以适应不断变化的教学需求和学生需求。

关键词：课内外一体化；中职体育；教学模式；应用分析

一、引言连贯的教学体系，教师在制定教学计划时需要考虑课堂内的教

中职教育是我国教育体系中的重要组成部分，其目标是培学内容和课堂外的活动安排，确保两者相互补充、相互促进。

养具有专业技能和实践能力的高素质人才。传统的中职院校体2.教学方法多样

育教学模式往往只注重课堂内的知识和技能传授，缺乏对学生该模式采用多种教学方法，如：讲授、讨论、实践等，以

身心健康和综合素质的培养，而体育教学作为中职教育的重要其中以教师组织、学生自主组织体育活动、比赛、健身锻炼以

一环，也需要不断创新以适应时代的需求。因此，本文将探讨及拓展活动等为主要形式，还积极吸纳了信息化工具和平台来

“课内外一体化”教学模式在中职体育教学中的应用，并分析辅助教学，体现出强烈的时代性。

其对学生身心健康和综合素质的影响。3.教学评价综合

二、“课内外一体化”教学模式的概念和特点该模式注重对学生综合素质的评价，包括知识技能、身心

（一）“课内外一体化”教学模式的概念健康、学习态度、实践能力等方面，教师需要对学生的学习情

“课内外一体化”教学模式是指在教学过程中，将课堂内况进行及时评价和反馈，教学计划调整和改进的空间宽、余地

外的教学内容和活动有机地结合在一起，形成一个完整的教学大，能够适应学生的多种需求。

体系。该模式强调课堂教学与实践活动的相互补充和相互促三、“课内外一体化”教学模式在中职体育教学中的应用

进，旨在提高学生的综合素质和实践能力。在中职体育教学（一）课堂内外结合的实践活动

中，“课内外一体化”教学模式既要抓住课堂教学中的体育知在中职体育教学中，可以将课堂内的理论知识与课堂外的

识和技能培训教学，提高他们的运动技能和身体素质，还要引实践活动相结合。例如：在学习篮球运动时，可以在课堂上讲

导学生了解体育的文化和价值观，培养学生良好的体育品德。解篮球的基本知识和技术要点，然后组织学生进行篮球比赛或

中职体育教学“课内外一体化”教学模式不仅依靠课堂教篮球嘉年华等实践活动。这样不仅可以巩固学生在课堂上学习

学，还强调课外学习体验的重要性，包括各种形式的体育活的知识，还可以提高他们的实践能力和团队协作能力。需要注

动、比赛、健身锻炼以及拓展活动等。这些活动可以帮助学生意的是，无论采用哪种形式的实践活动，教师都需要认真制定

将课堂上学到的知识应用到实际生活中，同时，这些活动还可计划，确保活动的安全和有效性。同时，教师还需要注重学生

以培养学生的自主学习能力和团队协作能力。的参与度和反馈意见，及时调整和改进活动方案，以满足学生

（二）“课内外一体化”教学模式的特点的需求和期望。

“课内外一体化”教学模式主要特点有如下几点：（二）校园内外的拓展活动

1.教学内容连贯中职体育教学除了课堂内外的结合，还可以将校园内外的

该模式要求课堂教学内容与实践活动紧密相关，形成一个拓展活动纳入中职体育教学中，例如：

作者简介：黄晨冰（1995.05.11-），女，汉族，福建省莆田市，本科，助理讲师，研究方向：体育教学。