自我导向学习品质、学习倦怠对护生基础护理学实训课学习投入的影响及学习投入的潜在剖面分析.pdfVIP

实验与实习卫生职业教育灾燥造援43圆园25晕燥援13

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2025.13.21

自我导向学习品质、学习倦怠

对护生基础护理学实训课学习投入的

影响及学习投入的潜在剖面分析

1121

刘小妹王婧李小伟李影影

袁袁袁

（1.亳州职业技术学院，安徽亳州236800；2.蒙城县中医院，安徽亳州236800）

摘要：目的探讨护生基础护理学实训课学习投入的潜在类别特征，分析自我导向学习品质、学习倦怠对学习投入的影

响。方法采用学习投入量表、自我导向学习评定量表和学习倦怠量表，对亳州市某高职院校263名护生进行调查。结果护

生基础护理学实训课学习投入存在群体异质性，41.1%的属于低学习投入型，34.6%的属于中低学习投入型，24.3%的属于中

高学习投入型。多元Logistic回归分析显示，学习意识、学习行为、人际关系技能正向预测学习投入，学习倦怠负向预测学习

投入（P0.05）。结论护生基础护理学实训课学习投入存在3种潜在类别，教师可根据各类别特征及影响因素，采取针对性

干预措施，提高护生实训课学习投入水平。

关键词：自我导向学习品质；学习倦怠；学习投入；基础护理学；实训课

中图分类号：G424.4文献标识码：B文章编号：1671-1246（2025）13-0083-05

TheImpactofSelf-directedLearningQualityandLearningBurnoutontheLearning

EngagementinNursingStudents忆BasicNursingCoursesandtheLatentProfileAnalysis

onLearningEngagement

LIUXiaomei，WANGJing，LIXiaowei，LIYingying1121

（1.BozhouVocationalandTechnicalCollege，BozhouCity，AnhuiProvince，China236800；

2.MengchengCountyHospitalofChineseMedicine，BozhouCity，AnhuiProvince，China236800）

Abstract：ObjectiveToexplorethelatentcategoriesofnursingstudents忆learningengagementinbasicnursingpracticaltraining

course袁andanalyzetheimpactofself-directedlearningqualityandlearningburnoutonlearningengagement.MethodsAtotalof

263nursingstudentsinhighervocationalcollegeinBozhoucitywereinvestigatedwithLearningEngagementScale尧Self-directed

LearningScaleandLearningBurnoutScale.ResultsTherewassignificantgroupheterogeneityinnur