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2025年教师招聘之幼儿教师招聘押题练习试卷A卷附答案

一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，“能通过数数比较两组物体的多少”这一目标对应的幼儿年龄阶段是（）。

A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.2-3岁

2.幼儿在建构区用积木搭建“城堡”时，反复调整积木的位置并说：“这里太高了会倒，应该放三角形积木。”这一行为主要体现了幼儿（）的发展。

A.语言表达能力B.科学探究能力C.社会交往能力D.艺术表现能力

3.某幼儿园教师在组织“秋天的树叶”主题活动时，带领幼儿到户外观察树叶颜色、形状的变化，并让幼儿用树叶拼贴画。这一做法最符合（）的教育原则。

A.游戏化B.生活化C.直观性D.发展适宜性

4.幼儿因争抢玩具发生冲突，教师介入时说：“我看到浩浩很想玩小火车，朵朵也不想马上放下。你们可以商量一下，轮流玩或者一起搭轨道吗？”这种介入方式属于（）。

A.直接干预B.平行游戏C.角色扮演D.引导协商

5.下列关于幼儿攻击性行为的描述，正确的是（）。

A.攻击性行为仅表现为身体攻击B.小班幼儿的攻击性行为多因争抢玩具C.攻击性行为是幼儿心理异常的表现D.教师应通过惩罚杜绝幼儿攻击性行为

6.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于（）。

A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时

7.幼儿在绘画时，把太阳涂成绿色，把小兔子画成蓝色，教师评价：“你画的太阳真特别，能告诉老师为什么选绿色吗？”这体现了教师（）。

A.关注幼儿的表现与创造B.纠正幼儿的错误认知C.强调绘画的写实性D.忽视幼儿的年龄特点

8.依据《幼儿教师专业标准（试行）》，“建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围”属于（）领域的基本要求。

A.幼儿发展知识B.教育教学知识C.环境创设与利用D.一日生活的组织与保育

9.幼儿在听故事时，会根据教师的描述在头脑中形成故事画面。这体现了幼儿（）的发展。

A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.逻辑思维

10.某教师在“认识水果”活动中，先让幼儿观察苹果、香蕉的外部特征，再引导幼儿触摸、闻气味，最后品尝并讨论味道。这一过程体现了（）的教学方法。

A.演示法B.实验法C.操作法D.观察法与多感官参与

11.下列关于幼儿游戏的说法，错误的是（）。

A.游戏是幼儿的主导活动B.幼儿游戏具有虚构性和愉悦性C.教师应完全让幼儿自主游戏D.角色游戏是幼儿期典型的游戏类型

12.幼儿出现“前书写”行为（如用线条、符号模拟写字）的关键期大约在（）。

A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁

13.教师在组织“端午节”主题活动时，不仅讲解节日习俗，还带领幼儿包粽子、编五彩绳。这体现了幼儿园教育的（）。

A.整合性B.启蒙性C.活动性D.全面性

14.幼儿因分离焦虑哭闹时，教师通过拥抱、轻声安慰并转移其注意力（如玩玩具），这种情绪安抚策略属于（）。

A.认知调整法B.情绪疏导法C.行为强化法D.环境转移法

15.依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，“培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力”属于（）领域的目标。

A.健康B.语言C.社会D.艺术

二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分。多选、错选、漏选均不得分）

1.下列属于《3-6岁儿童学习与发展指南》中“科学”领域目标的有（）。

A.亲近自然，喜欢探究B.具有初步的探究能力C.在探究中认识周围事物和现象D.能有序、连贯、清楚地讲述一件事

2.幼儿园区域活动材料投放应遵循的原则包括（）。

A.安全性B.层次性C.单一性D.探索性

3.幼儿同伴交往能力的发展表现为（）。

A.能与同伴协商分配角色B.能主动表达自己的需求C.能理解并遵守游戏规则D.能独立解决所有冲突

4.下列关于幼儿午睡管理的正确做法有（）。

A.睡前提醒幼儿如厕B.要求幼儿必须午睡C.关注幼儿睡眠中的异常表现D.播放轻柔音乐帮助幼儿入睡

5.教师与家长沟通时应注意（）。

A.尊重家长的教育方式B.多反馈幼儿的进步C.指责家长的教育误区D.用专业术语强调问题严重性

三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）