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2025年大学心理学（发展心理学）技能考核卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）

1.儿童开始能够辨别前后方位的年龄是（）。

A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁

2.幼儿期儿童的主导活动是（）。

A.学习B.游戏C.运动D.劳动

3.个体自我意识发展的开始时期是（）。

A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.少年期

4.童年期儿童思维的本质特征是（）。

A.从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B.依赖具体内容的逻辑思维

C.思维主导类型发生质变的过程D.思维类型变化的转折期在小学中年级

5.小学阶段儿童的记忆策略不包括（）。

A.复诵策略B.组织策略C.巧妙加工策略D.特征定位策略

6.青春期的思维发展水平处于（）。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

7.青少年期的主要发展任务是（）。

A.获得主动感，克服内疚感B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立自我同一感，防止同一感混乱D.获得亲密感，避免孤独感

8.成年中期的人格变得较为成熟，具体表现为（）。

A.内省日趋明显B.性别角色日趋整合

C.心理防御机制日趋成熟D.以上都是

9.老年人的人格特征不包括（）。

A.安全感B.孤独感C.适应性差D.回忆往事

10.个体发展心理学的研究对象是（）。

A.人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点

B.人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点

C.人生全过程各个年龄阶段的情感发展特点

D.人生全过程各个年龄阶段的意志发展特点

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内，多选、少选、错选均不得分）

1.婴儿动作发展遵循的原则包括（）。

A.由上到下的原则B.由内向外的原则

C.由近及远的原则D.由粗到细的原则

2.幼儿期语法结构的发展表现为（）。

A.从简单句发展到复合句B.从陈述句发展到多种形式的句子

C.从无修饰句发展到修饰句D.从词数少的短句发展到词数多的长句

3.童年期儿童的学习特点包括（）。

A.学习动机B.学习兴趣C.学习态度D.学习能力

4.青少年情绪发展的特点有（）。

A.强烈性与温和性并存B.可变性与固执性并存

C.内向性与表现性并存D.波动性与稳定性并存

5.成年晚期认知活动的退行性变化表现为（）。

A.感知觉衰退B.记忆力下降C.思维迟缓D.注意力分散

三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”）

1.婴儿最早的动作是全身性的、笼统的、散漫的。（）

2.幼儿期是口头言语发展的关键期。（）

3.童年期儿童的学习兴趣是促使儿童自觉地从事学习活动的一种重要的推动力。（）

4.青少年期是自我意识发展的第二个飞跃期。（）

5.成年中期的智力发展呈上升趋势。（）

6.老年人的晶体智力有下降趋势。（）

7.婴儿出生后就有情绪反应。（）

8.幼儿期儿童的自我评价能力发展迅速。（）

9.童年期儿童的思维以抽象逻辑思维为主。（）

10.青少年期的情绪体验具有强烈性和波动性。（）

四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）

1.简述婴儿动作发展的规律。

2.童年期儿童学习对其心理发展的作用有哪些？

3.青少年期心理发展的矛盾性主要表现在哪些方面？

五、论述题（总共1题，请阐述详细观点，20分）

论述成年晚期个体的心理变化特点及影响因素。

答案：

一、单项选择题

1.B2.B3.A4.A5.D6.D7.C8.D9.A10.A

二、多项选择题

1.ACD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD

三、判断题

1.√2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.√

四、简答题

1.婴儿动作发展的规律：由上到下，即先发展头部动作，再发展颈部动作，然后是上肢、下肢动作等；由近及远，先发展身体中部动作，再发展边缘部位动作；由粗到细，先出现大肌肉动作，后出现小肌肉动作；从整体到分化，最初动作是全身性、笼统的，逐渐分化为局部的、精确的动作。

2.