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2025幼儿园年度工作计划通用2篇

2025幼儿园年度工作计划（通用版·第一篇）

一、指导思想

以《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》为蓝本，坚持“游戏即课程、生活即教育”的核心理念，把“健康第一、习惯奠基、游戏启智、艺术润心”作为年度价值坐标，通过“环境—课程—教师—家庭”四维联动，实现幼儿在原有水平上的“小步递进、螺旋上升”，让每一天的微小变化汇聚成可持续的成长曲线。

二、年度重点目标

1.健康领域：幼儿大肌肉动作达标率≥96%，龋齿新发生率≤2%，肥胖率控制在3%以内。

2.语言领域：幼儿平均词汇量较2024年提升15%，故事复述完整度≥80%。

3.社会领域：冲突事件自主解决率≥70%，亲社会行为日均频次提升20%。

4.科学领域：完成“100个为什么”探究档案，每名幼儿至少提出并验证3个科学问题。

5.艺术领域：幼儿自主艺术创作时长人均每日≥25分钟，作品电子化存档率100%。

6.教师成长：区级骨干新增2名，园级新秀新增4名，教师科研小课题立项率100%。

7.家长共育：家长学校到课率≥90%，家长志愿活动人均≥2次，家庭阅读打卡完成率≥95%。

8.后勤安全：责任事故0起，食品留样合格率100%，应急疏散演练平均用时≤2分30秒。

三、学期时间轴与节奏

春季（2—7月）：

①2月“微更新”——班级区角材料大换血，淘汰高结构玩具，新增低结构自然物1000件。

②3月“春播节”——幼儿自选种子，全程记录发芽率，把数学、科学、语言整合在“植物日记”里。

③4月“阅读马拉松”——21天亲子共读，教师每日在群里“拆书”5分钟，用语音+图片示范提问技巧。

④5月“运动月”——引入“安吉梯+跳马+平衡木”组合器械，教师用iPad慢动作回放，帮助幼儿自我矫正姿势。

⑤6月“戏水周”——把传统“打水仗”升级为“水科学”：沉浮、折射、毛细现象，人手一张“实验记录卡”。

⑥7月“毕业微剧”——大班自编自演影子剧《再见幼儿园》，剧本由幼儿口述，教师整理，灯光、皮影、配音全由幼儿动手。

秋季（9—1月）：

①9月“情绪识别周”——新生入园焦虑平均在园哭泣时长由去年38分钟降至25分钟，秘诀是“情绪颜色瓶+同伴抱抱团”。

②10月“秋收节”——把家长请到“晒秋场”，幼儿用玉米、辣椒、稻杆做立体装置，数学区同步开展“称重—统计—买卖”游戏。

③11月“科技小创客”——3D打印笔、纸电路、乐高齿轮三大轮转，每班形成“问题墙”，幼儿把“不会”写成便利贴，教师每周五集中答疑。

④12月“冰雪运动”——自制“冰壶”赛道，用洗洁精+水+颜料做彩色冰球，幼儿探索摩擦系数，把STEM玩成“冬奥科普”。

⑤1月“新年庙会”——全园混龄游戏，大班摆摊、中班购物、小班兑换，真实人民币交易，教师只当“保安”与“银行”。

四、课程实施细案

（一）晨间“微课程”

7:40—8:20，幼儿陆续入园，设置“三问三邀”：

1.问天气——今日温度、湿度、风力，幼儿自己读取电子屏，用磁贴更新“天气日历”。

2.问心情——情绪墙有40种表情，幼儿每天贴一次，教师用“情绪热图”周分析，发现异常及时家访。

3.问任务——值日生领取“小任务二维码”，扫码可见2分钟示范视频，如“给绿萝换水”“检查图书是否破损”。

“三邀”即邀孩子喝一杯温开水、邀孩子跟同伴击掌、邀孩子选一本口袋书，把“被动问候”变成“主动联结”。

（二）户外“野趣游戏”

1.场地分区：

①野趣A区——沙水泥巴区，每日更换“主题工具”，本周是“厨房系列”，下周换成“建筑工地”。

②野趣B区——大型积木+废旧材料，每周五下午“拆建日”，幼儿用电动螺丝刀真实拆装，教师记录“合作指数”。

③野趣C区——种植+饲养，设置“责任田”到班，每月评比“最佳小菜农”，奖品是“与厨师长共进午餐”。

2.教师角色：

①观察者——用“三定”法：定人、定点、定指标，记录社交语言、冒险行为、科学提问。

②支持者——随身携带“百宝腰包”：麻绳、木夹、放大镜、计时器，随时回应“我需要”。

③记录者——游戏后10分钟“图文直播”，照片+文字+语音即刻上传班级云盘，家长下班即可看到。

（三）功能室“深度探究”

1.科学发现室：

①主题角“声音的秘密”——用PVC管、漏斗、气球做“声音迷宫”，幼儿调整管道角度，探索共振。

②工具墙“测量工作站”——提供游标卡尺、电子秤、红外测温枪，幼儿给玩具“体检”，生成“体检报告”。

2.美工创意室：

①材料超市——按“颜色—质地—温度”三维标签分类，幼儿用