- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
黄继光
【教学目标】
1.通过任务驱动,聚焦人物言行,探究黄继光从“普通一兵”到“特级英雄”的成长历程。
2.体会黄继光坚毅顽强的精神品质和舍生忘死的英雄气概,激发对英雄人物的崇敬之情。
【教学重难点】
体会黄继光坚毅顽强的精神品质和舍生忘死的英雄气概,激发对英雄人物的崇敬之情。
【教学流程】
一、借助雕塑作品,简要宣讲
师:抗美援朝纪念馆要招募一批“红色宣讲员”,讲述抗美援朝英雄的故事,你们想去参与这项活动吗?今天这节课,我们就来在《黄继光》这篇课文的帮助下讲好黄继光的故事。
师:这是老师昨天布置的一道预习作业。在第三列当中,你们觉得哪位同学列的小标题最合适?
生:我觉得赵春旭填得比较合适。因为第一行跟最后一行都没有抓住重点。
师:第一行的问题在哪里?
生:他的字数太多了。
师:所以我们列小标题要简练。第三行呢?
生:“接到任务”“坚决请战”描写的都是黄继光,“战友负伤”描写的不是黄继光。
师:所以,列小标题时角度要一致。
师:走进抗美援朝纪念馆,我们首先看到的就是这样一尊雕塑。(出示黄继光雕塑胸像图片)
师:看着这尊雕塑,你们能借助刚才这道预习题,先来简要讲一讲黄继光的故事吗?(板贴:简要讲)
(生讲)
二、设计雕塑作品,生动宣讲
(一)研读课文,设计雕塑
师:你们知道吗?《马特洛索夫式的英雄黄继光》这篇通讯报道最早发表在1952年12月21日的《人民日报》上,当时一经发出,全国人民争相传阅。所以作为一名宣讲员,我们不仅要把这个故事讲清楚,更要讲生动。(板贴:生动讲)
师:怎么把这个故事讲生动呢?我们可以设计几尊更加生动的雕塑来再现当时的情景。
雕塑设计任务卡
找一找重要的语段
圈一圈重点的动词
3.说一说设计的理由
师:接下来,我们就来完成这个任务。
交流方案1:围绕“爬”设计雕塑。
师:谁来说说?(出示语段)
黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有二十米,十米……近了,更近了。
生:我找到的是“啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂,手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。”
生:我找到了两处。一处是“黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有二十米,十米……近了,更近了。”
……
师:在这几个语段当中,你们打算围绕哪个动作来设计雕塑呢?
生:我准备用“爬”这个动作来设计雕塑。因为这里写了黄继光肩上、腿上都负了伤。“他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬”,他身上全是伤,还用尽了力气向前爬。“还有二十米、十米……近了,更近了”,说明了他的艰难,这么一点点距离对他来说也是很大的困难。
生:我抓住的重点词是“顽强地向前爬”,从这句话中我体会到了黄继光的坚强、坚定以及他的决心。
师:坚强坚定,还有他的决心。他是在怎样的情况下往前爬的呢?
生:(读)子弹像冰雹一样射过来。
生:(读)更加顽强地向前爬,还有二十米,十米……近了,更近了。
师:后面有一个什么号?生:省略号。
师:你们觉得省略的是什么?生:米数。
师:哦,九米,八米……在这样艰难的情况下,他还是顽强地向前爬。谁来把这种情感通过朗读表现出来?
师:多么顽强地向前爬呀!可以读得再慢一些。(生读)
师:同学们,他又是在怎样的环境下往前爬的呢?生:我觉得他是在枪林弹雨的环境下。
师:在枪林弹雨中往前爬!文章中是怎么写的?
生:(读)敌人发现他们了。几发照明弹升上天空,黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟,冒着烈火,匍匐前进。
师:匍匐前进,他们就是在敌人的眼皮子底下往前爬的。一个“爬”字把黄继光的英雄形象体现得淋漓尽致。这个动作选得真好,设计的方案也很成功。
交流方案2:围绕“站”设计雕塑。
师:接下来看第2自然段。在这个语段中,你们打算围绕哪个动作来设计雕塑呢?(出示语段)
啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂,手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
生:我选择“站”。通过“站”字我们可以想象到当时黄继光是有多么愤怒,他明明已经负了伤,可他仍要站起来炸毁那个火力点。
生:他是在暴风雨一样的子弹中站起来的。
师:文章当中描写子弹的语言还有两处,你们能找到吗?
生:(读)战士们屡次突击都被比雨点还密的枪弹压了回来。
生:(读)子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。
师:这里把子弹比作雨点、冰雹还有暴风雨,说明当时的火力是越来越猛。在这样猛烈的火力之下,黄继光居然还是站了起来。此时此刻,如果你是他的战友,你的心情又是怎样的?
师:一个“站”字展现出了黄继光高大的形象,这个动作选得真好,设计的方案也很成功!
交流方案3:围绕“扑”设计雕塑。
师:接下来我们来看第3个语段。在这个语段当中,你们打算围绕哪些动作来设计雕塑呢?(出示语段)
营参谋长正在着急,只见黄继光又站起来了!他张开双
您可能关注的文档
最近下载
- 铁路专用线与港口衔接工程建设与运营技术规范.pdf VIP
- 护理管理:护理团队建设与凝聚力.pptx VIP
- 同步摊铺超薄沥青混凝土施工技术规程.pdf VIP
- 2026-2030中国在线振动监测设备行业市场发展趋势与前景展望战略分析研究报告.docx
- 2025至未来5年中国人造金刚石压机市场数据分析及竞争策略研究报告.docx
- 绍尔空压机面板操作手册Operating-instructions-Sauer-ecc-3.0-Logikmodul.pdf VIP
- 2025蕉下Beneunder品牌手册.pdf
- 2025年连云港专业技术人员公共课程公需考试-学习贯彻党的二十届三中全会精神.docx VIP
- 高中政治课件:3-2巩固党的执政地位.pptx VIP
- YDT 2319-2020数据设备用网络机柜.pdf VIP
原创力文档


文档评论(0)