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部编版五年级下册语文预习单（附详解）

第一单元童年往事

第1课古诗三首

一、基础积累预习

给下列加点字注音，写出对应的汉字

昼出耘田（）夜绩麻（）童孙未解供耕织（）也傍桑阴学种瓜（）

稚子金盆脱晓冰（）彩丝穿取当银钲（）敲成玉磬穿林响（）忽作玻璃碎地声（）

草满池塘水满陂（）山衔落日浸寒漪（）短笛无腔信口吹（）

根据拼音写词语：báizhòu（）yúntián（）zhìzǐ（）hányī（）

辨析多音字，完成组词

供：gōng（）gòng（）

解：jiě（）jiè（）xiè（）

当：dāng（）dàng（）

解释下列诗句中加点字词的含义

昼出耘田夜绩麻

童孙未解供耕织

也傍桑阴学种瓜

稚子金盆脱晓冰

彩丝穿取当银钲

敲成玉磬穿林响

草满池塘水满陂

山衔落日浸寒漪

短笛无腔信口吹

熟读古诗，做到背诵，并默写《四时田园杂兴》（其三十一）

二、文本理解预习

《四时田园杂兴》（其三十一）中，“村庄儿女各当家”描绘了怎样的场景？从“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”中能体会到什么？

《稚子弄冰》按照什么顺序描写了稚子弄冰的过程？诗中哪些词句体现了稚子的天真可爱？

《村晚》一诗中，“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”勾勒出一幅怎样的画面？“横牛背”“信口吹”表现了牧童怎样的状态？

这三首诗分别表达了诗人怎样的思想感情？

三、拓展延伸预习

查阅资料，了解范成大、杨万里、雷震三位诗人的生平及创作风格。

收集其他描写童年生活的古诗，抄写一首并简要赏析。

选择三首诗中的任意一首，根据诗句内容展开想象，改写成一段短文。

附详解

基础积累答案

注音：zhòuyúngòngbàngzhìzhēngqìngbōlíbēiyīqiāng；汉字：白昼耘田稚子寒漪

多音字组词：供（供应供奉）、解（解释押解浑身解数）、当（当然当铺）

字词解释：耘田：在田间除草；绩麻：把麻搓成线；解：理解，懂得；供：从事；傍：靠近；稚子：幼小的孩子；晓冰：早晨的冰；钲：一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄；磬：一种打击乐器，形状像曲尺；陂：池岸；衔：含着，这里指山像嘴一样含着落日；寒漪：寒冷的水中波纹；腔：曲调；信口：随口

文本理解解析

“村庄儿女各当家”描绘了农村男女各司其职、辛勤劳作的场景，男耕女织，没有闲人。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”体现了童孙的天真好学，他们虽然不懂得耕织的技巧，却主动模仿大人的样子在桑树下学种瓜，展现了农村儿童的勤劳与可爱，也从侧面反映了农村生活的质朴。

《稚子弄冰》按照“取冰—穿冰—敲冰—碎冰”的顺序描写。“脱晓冰”“穿彩丝”“当银钲”“敲玉磬”等词句，生动展现了稚子操作的过程，体现了他的天真活泼；“忽作玻璃碎地声”则写出了冰碎后的意外，更显童趣。

这两句诗勾勒出一幅池塘水满、青草丰茂，夕阳西下、余晖浸在寒冷水波中的乡村晚景图，画面静谧而优美。“横牛背”“信口吹”表现了牧童悠闲自在、无拘无束的状态，体现了牧童的天真烂漫和乡村生活的闲适。

《四时田园杂兴》（其三十一）表达了诗人对农村劳动生活的赞美和对质朴乡村生活的喜爱；《稚子弄冰》表达了诗人对稚子天真童趣的喜爱和对童年生活的怀念；《村晚》表达了诗人对乡村晚景的赞美和对闲适乡村生活的向往。

第2课祖父的园子

一、基础积累预习

给下列加点字注音

蚂蚱（）蜻蜓（）嗡嗡（）胖乎乎（）圆滚滚（）明晃晃（）啃咬（）樱桃（）蚌壳（）倭瓜（）谷穗（）锄头（）瞎闹（）水瓢（）

辨析多音字，完成组词

蚂：mǎ（）mà（）mā（）

晃：huǎng（）huàng（）

盛：shèng（）chéng（）

找出下列词语的近义词和反义词

近义词：新鲜—（）闪烁—（）瞎闹—（）愿意—（）马马虎虎—（）

反义词：新鲜—（）承认—（）健康—（）随意—（）阴凉—（）

解释下列词语

明