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[单位名称]教学渗透方案设计管控制度

第一章总则

第一条制定目的与依据

为规范教学渗透方案的设计、审批、实施、评估等全流程管理，确保教学渗透工作精准对接教学目标，提升教学质量与育人实效，落实立德树人根本任务，依据国家教育方针政策、相关教育教学法规及本单位教学管理要求，结合教学实际情况，制定本制度。

第二条适用范围

本制度适用于本单位各教学部门、全体教师开展的各类教学渗透方案（含学科教学中德育渗透、思政元素渗透、核心素养渗透、安全知识渗透等）的设计、申报、审批、实施、监督与评估工作。

第三条核心原则

1.目标导向原则：教学渗透方案设计需紧扣教学大纲要求与学科核心目标，明确渗透主题与育人指向，确保渗透内容与教学内容有机融合，不偏离教学主线；

2.科学性原则：渗透内容需符合学生认知规律与身心发展特点，渗透方式贴合学科教学特性，避免生硬植入、形式化渗透，保障渗透效果；

3.系统性原则：统筹规划各学段、各学科教学渗透工作，形成上下衔接、学科互补的渗透体系，实现全方位、全过程育人；

4.规范可控原则：明确各环节管理要求与责任主体，建立全流程管控机制，确保教学渗透方案设计科学、实施有序、评估有据；

5.创新激励原则：鼓励教师结合学科特点与教学实践，探索多元化、个性化的教学渗透模式，对优秀渗透方案与实践成果予以表彰推广。

第二章管理架构与职责分工

第四条管理架构

建立“分管领导统筹、教学管理部门牵头、各教学部门落实、教师具体实施”的四级管理架构，成立教学渗透工作领导小组，由单位分管教学领导担任组长，教学管理部门负责人、各学科带头人、德育负责人为成员；领导小组下设办公室（设于教学管理部门），负责日常管理工作。

第五条职责分工

1.教学渗透工作领导小组：负责审定教学渗透工作总体规划与管理制度，审批重大教学渗透项目，协调解决管理过程中的重大问题，监督评估整体工作成效；

2.教学管理部门（办公室）：牵头制定教学渗透工作年度计划，组织开展方案设计培训与指导，负责方案的收集、审核、备案与统筹管理，组织实施监督检查与效果评估，汇总分析工作情况并形成报告；

3.各教学部门（教研组）：负责本部门教学渗透工作的具体推进，组织教师开展方案集体研讨与打磨，审核本部门教师提交的渗透方案，监督方案实施过程，收集反馈实施问题并优化改进；

4.教师：作为教学渗透方案设计与实施的第一责任人，需结合教学内容与学生实际设计个性化渗透方案，严格按审批通过的方案组织实施，及时记录实施过程与效果，主动参与培训与研讨活动。

第三章方案设计规范

第六条设计要求

1.主题明确：每个渗透方案需确定清晰的渗透主题（如爱国主义教育、科学精神培养、法治意识渗透等），主题需与学科教学内容深度契合，具有明确的育人目标；

2.内容适配：渗透内容需精选优质素材，兼具教育性与学科关联性，避免脱离教学实际的“两张皮”现象；针对不同学段学生认知水平，合理调整渗透内容的深度与广度；

3.方法得当：结合学科特点选择适宜的渗透方式（如案例分析、情境创设、小组研讨、实践体验等），注重师生互动与情感共鸣，增强渗透的吸引力与感染力；

4.环节完整：方案需包含渗透主题、渗透目标、渗透内容、渗透环节设计、实施方法、预期效果、评估方式、注意事项等核心要素，逻辑清晰、可操作性强；

5.特色鲜明：鼓励结合学科优势与地方特色、时代热点设计渗透方案，突出创新性与实践性，形成差异化的渗透模式。

第七条分类设计指引

1.德育渗透方案：聚焦理想信念、道德规范、社会责任等核心德育目标，挖掘学科中蕴含的德育素材（如历史学科中的家国情怀素材、语文学科中的品格塑造素材），设计体验式、感悟式渗透环节；

2.思政元素渗透方案（高校/中职适用）：紧扣课程思政建设要求，将马克思主义立场观点方法、社会主义核心价值观等融入专业教学，注重价值引领与知识传授、能力培养的统一；

3.核心素养渗透方案：围绕学科核心素养（如语文的语言建构与运用、数学的逻辑推理、科学的探究能力等），设计针对性的渗透活动，助力学生核心素养提升；

4.专项知识渗透方案（如安全、法治、环保等）：结合专项教育要求，精准选取与学科教学衔接的知识点，设计具象化、生活化的渗透场景，提升学生专项认知与实践能力。

第四章审批与备案流程

第八条审批流程

1.个人申报：教师完成教学渗透方案设计后，填写《教学渗透方案申报表》，连同方案文本一并提交至所在教学部门；

2.部门审核：教学部门组织教研组开展集体评审，重点审核方案的科学性、可行性、适配性，提出修改意见并反馈教师完善；审核通过后，由部门负责人签字确认，汇总上报教学管理部门；

3.校级审定：教学管理部门对各部门上报的方案进行复核，对重点学科、重大主题的渗