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2025年乡镇卫生院医教科工作情况总结及2026年工作计划

2025年，我院医教科紧密围绕“强基础、提能力、促规范”核心目标，以提升基层医疗服务水平为导向，以医务人员能力建设为抓手，统筹推进人才培养、医疗质量管控、继续教育、科研创新及教学管理等工作，全年累计开展各类培训68场次，覆盖医务人员4200余人次（含村卫生室人员），完成县级以上继教项目3项，参与上级医院跟岗进修12人，推动3项临床技术在本院落地应用，医疗质量关键指标较上年提升15%-20%，为我院创建“优质服务基层行”推荐标准单位提供了有力支撑。现将全年工作情况总结如下，并对2026年重点任务作出部署。

一、2025年工作情况总结

（一）聚焦能力短板，构建分层分类人才培养体系

针对我院医务人员结构“两头弱”（30岁以下青年医生临床经验不足、50岁以上骨干知识更新滞后）的突出问题，医教科联合各临床科室制定“青蓝工程”和“银龄赋能”双轨培养计划。一方面，为12名新入职及3年内青年医生配备“一对一”导师，导师由副主任医师及以上职称或从事临床工作20年以上的骨干担任，全年开展“师徒跟诊”360次，重点带教门诊常见病鉴别诊断、急诊急救流程、中医适宜技术操作等内容。通过季度考核评估，青年医生门诊病历书写合格率从年初的72%提升至95%，急诊心肺复苏操作达标率从68%提升至100%。另一方面，为18名50岁以上骨干医生开设“知识更新工作坊”，每月邀请县人民医院、中医院专家开展“基层常见病诊疗新进展”“合理用药规范”专题讲座，全年完成8个主题学习，覆盖高血压、糖尿病、慢性阻塞性肺疾病等6类常见病，推动骨干医生更新诊疗理念，规范使用国家基本药物目录（2023年版），全年门诊处方合格率从89%提升至97%，抗菌药物使用率下降8个百分点。

（二）强化过程管理，推动医疗质量持续改进

以“医疗质量安全月”“病历书写规范年”活动为载体，建立“科室自查-医教科抽查-院领导督查”三级质控体系。全年开展医疗质量检查12次，覆盖门诊、住院、急诊、药房、护理等5个环节，重点督查核心制度落实情况。针对年初病历内涵质量不足问题（主要表现为现病史描述不完整、鉴别诊断缺失、上级医师查房记录频次不足），制定《病历书写评分细则（2025版）》，将病历质量与绩效考核直接挂钩（占比15%），并组织4次专题培训，邀请县质控中心专家现场点评问题病历。通过整改，出院病历甲级率从82%提升至93%，运行病历缺陷率从18%下降至5%。在护理质量方面，重点规范静脉输液、无菌操作、患者身份识别等流程，全年开展护理技能考核4次，护理不良事件发生率较上年下降60%，未发生Ⅲ级及以上不良事件。

（三）创新培训形式，提升继续教育实效性

针对基层医务人员“工作忙、时间散”的特点，优化继续教育模式，形成“集中培训+线上学习+案例讨论”多元体系。全年举办集中培训24场，内容涵盖急诊急救（如过敏性休克处理、急性胸痛识别）、中医适宜技术（如刮痧、耳穴压豆）、公共卫生融合（如家庭医生签约服务规范）等，参与率达92%；依托“基层卫生在线学习平台”，组织全员完成40学时线上课程，内容包括《国家基本公共卫生服务规范（第三版）解读》《基层合理用药指南》，线上测试通过率100%；建立“临床案例讨论会”制度，每月选取2-3个典型病例（如社区获得性肺炎、老年跌倒后评估），组织全科、内科、护理等多学科讨论，全年累计讨论24例，推动医务人员从“经验型”向“循证型”转变。此外，积极对接县卫健局，争取到3个县级继教项目（“基层慢性病综合管理”“中医治未病技术应用”“儿童常见意外伤害处理”），吸引周边3个乡镇卫生院80余名医务人员参与，扩大了区域辐射效应。

（四）探索科研赋能，激活基层创新活力

结合基层医疗实际，鼓励医务人员围绕“常见病防治”“公卫与临床融合”“中医药特色服务”等方向开展小课题研究。全年立项院级科研项目5项，其中《本镇65岁以上老年人跌倒危险因素分析及干预策略》《中药贴敷治疗小儿腹泻的疗效观察》2项课题被推荐申报县级科技计划项目。为提升科研能力，邀请县人民医院科研科专家开展“基层科研入门”专题培训2次，重点讲解文献检索、数据收集、论文撰写等方法，全年医务人员在《基层医学论坛》《中国乡村医药》等期刊发表论文4篇（均为第一作者）。通过科研带动，我院在高血压患者分级管理、糖尿病饮食干预等方面形成了可复制的经验，其中“高血压患者家庭血压监测指导流程”被县卫健局作为典型案例在全县推广。

（五）深化教学协作，夯实村卫生室人才支撑

作为辖区12家村卫生室的业务指导单位，医教科全年开展村医培训16次，覆盖基本医疗（如感冒、胃肠炎诊疗）、基本公卫（如居民健康档案动态管理）、中医药服务（如艾灸、推拿操作）等内容，累计培训村医280