2025-2026学年大象版(新教材）小学科学二年级下册《发黄的豆苗》教学设计.docx

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2026-01-13 发布于福建
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2025-2026学年大象版(新教材）小学科学二年级下册《发黄的豆苗》教学设计.docx

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2025-2026学年大象版(新教材）小学科学二年级下册《发黄的豆苗》教学设计

一、教材分析

《发黄的豆苗》是大象版二年级下册第三单元《植物的生长》的第二课，承接上一课《发豆芽》中植物生长的基础认知，聚焦“光照条件对植物生长的影响”这一核心主题。教材以“发现问题—探究原因—验证猜想—总结结论”的探究逻辑展开，符合二年级学生的认知规律。教材开篇呈现“发黄的豆苗”与“绿色的豆苗”的对比图，引发学生的认知疑问；中间通过“想一想”“做一做”等活动，引导学生结合生活经验和已有知识猜想发黄原因，设计对比实验验证“光照是否影响豆苗颜色”；结尾通过教材图文总结结论，明确植物生长需要光照，光照能让植物保持绿色。