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少年宫学生红色教育馆管理制度

为规范少年宫红色教育馆日常运营，充分发挥红色文化教育功能，培养青少年爱国情怀与责任意识，结合场馆实际，制定本制度。本制度适用于教育馆场地管理、教育活动组织、藏品保护、安全保障及人员履职等全流程管理，涵盖学生团体、个人参观者及工作人员行为规范。

一、场馆运营管理

（一）开放与预约管理

教育馆开放时间为周二至周日9:00-17:00（16:30停止入场），周一闭馆进行设施维护与展陈更新。特殊节假日（如建党节、国庆节）可延长开放至18:00，具体时间提前3日通过微信公众号、官网公示。

个人参观者需提前1日通过“XX少年宫”微信公众号预约，填写姓名、身份证号（或学生证号）、联系方式，每日限流200人；学生团体（10人及以上）需提前3个工作日由学校带队教师通过预约系统提交申请，注明年级、人数、参观主题（如“长征精神”“抗美援朝”）及特殊需求（如讲解时长、互动活动），经教育馆审核后发送确认短信。团体预约优先保障义务教育阶段学校，每批次不超过50人，需按1:10比例配备教师或家长陪同。

（二）环境与设施维护

1.环境管理：每日开馆前30分钟完成全面清洁，地面无污渍、展柜无灰尘、卫生间无异味；展陈区域墙面每月检查一次，及时修补脱落装饰或标识；结合重要时间节点（如烈士纪念日、建军节）更换主题装饰（如悬挂国旗、摆放仿真红船模型），背景音乐定时播放《映山红》《歌唱祖国》等红色歌曲，音量控制在50分贝以下。

2.设施管理：配置智能环境监测系统，实时监控温湿度（温度20±2℃、湿度50±5%）、空气质量（二氧化碳浓度≤1000ppm），数据每日导出存档；电子设备（投影仪、互动屏、音响）由专人管理，每日开馆前检查开机状态，故障设备需在2小时内启动备用设备，48小时内联系专业人员维修并记录故障原因；展柜照明采用冷光源LED灯，照度控制在150-300勒克斯，避免强光对藏品造成损伤。

二、教育活动组织规范

（一）活动类型与内容设计

1.主题讲解：分低龄（小学1-3年级）、中龄（4-6年级）、高龄（初中）三个层级设计讲解词。低龄段以“故事化”为主，结合动画短片与手偶表演，单场讲解不超过15分钟；中龄段增加“问答互动”，穿插文物背后的小故事（如“一张旧军毯的主人”），时长25分钟；高龄段侧重“历史脉络”，联系当下时政（如“脱贫攻坚中的红色精神”），时长40分钟。每季度更新10%讲解内容，融入最新红色研究成果（如地方党史新发现）。

2.体验活动：设置“小红军的一天”情景模拟（穿戴仿制军装、模拟急行军、制作军粮）、“红色印记”手工（用蜡染制作党旗、用陶泥捏制革命人物）、“声音archives”录音（学生录制红色家书并上传馆内音频墙）三类活动，单次活动时长60分钟，每15人一组配1名指导教师。活动材料需经安全检测（无尖锐边角、无毒无害），提前3日准备备用物资（如布料、陶泥）。

3.实践课程：与辖区学校共建“红色校本课程”，每学期开设4次，内容包括“红色路线调研”（学生分组走访本地红色遗址并制作手抄报）、“红色故事创作”（根据馆内藏品编写微剧本并展演）。课程成果在馆内“学生创作区”长期展示，优秀作品推荐至市级青少年红色文化竞赛。

（二）活动策划与执行流程

1.需求调研：每季度首月通过线上问卷（面向学生）、座谈（邀请教师、家长）收集活动需求，重点关注“最想了解的红色人物”“最感兴趣的体验形式”等问题，形成《需求分析报告》。

2.方案设计：根据调研结果，由教育活动组（含讲解员、课程顾问、学校教师）编制活动方案，内容包括活动目标（如“知晓3个以上本地革命人物事迹”）、具体流程（时间节点、环节设置）、物资清单（道具、材料、设备）、安全预案（如手工活动防割伤措施）、人员分工（讲解、指导、后勤），经馆务会审核后报少年宫分管领导审批。

3.活动实施：提前2周通过预约系统向参与学生发送《活动须知》（含着装要求、携带物品、注意事项）；活动当天提前1小时布置场地，检查道具安全性（如情景模拟用木枪需包裹软胶）；活动中安排2名流动督导员，及时制止追逐打闹、损坏道具等行为；活动结束后组织学生填写《活动反馈表》，重点记录“最感兴趣的环节”“改进建议”。

（三）师资与学生管理

1.讲解员资质：需通过“红色文化知识考核”（涵盖党史、本地革命史、文物知识）与“讲解技能测试”（模拟讲解、应变能力），持证上岗；每学期参加2次红色文化培训（邀请党校专家、烈士后代授课），每年提交1篇《讲解改进报告》。

2.学生行为规范：入馆前签署《文明参观承诺书》，明确“轻声交谈、不触碰展柜、不随意走动”；参与体验活动时需听从指导教师安排，使用工具（如剪刀、陶泥刀）前学习安全操作方法；互动环节（如提问、表演