部编版（26春）小学语文四年级下册23《黄继光》教学课件.pptxVIP

;同学们，你们了解抗美援朝吗？听说过黄继光吗？

;抗美援朝战争是中华人民共和国成立初期，中国人民组成志愿军，为援助朝鲜人民抵抗美国侵略、保卫中国安全而进行的战争。;1950年6月，朝鲜内战爆发，随后美国公开宣布对朝鲜进行武装干涉。8月下旬，美国借机侵入中国领空，轰炸中国东北边境的城镇和乡村，严重威胁中国安全。;1950年10月，中共中央作出“抗美援朝，保家卫国”的战略决策，组成中国人民志愿军。10月19日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场，拉开了抗美援朝战争的序幕。1953年7月，战争双方在朝鲜停战协定上签字，抗美援朝战争胜利结束。;四川省中江县人，1951年参加中国人民志愿军。1952年10月14日，上甘岭战役开始。10月20日在夺取某高地的战斗中，黄继光为保证部队攻克高地，毅然用胸膛堵住了敌人火力点的机枪射孔，最终壮烈牺牲。;部队党委追认他为中国共产党党员。中国人民志愿军总部为他追记特等功，并授予他“特级战斗英雄”称号。同时，黄继光荣获“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号及金星奖章、一级国旗勋章。;;yì;我会写;结构：左右结构

部首：身

组词：放射射线射击

造句：射击场上，哥哥的枪法很准，几乎枪枪命中。;;结构：左右结构

部首：火

组词：?爆竹爆炒爆炸

造句：为了净化空气，现在国家禁止燃放烟花爆竹。;（）晕车日晕;;自读课文，了解事迹;了解英雄事迹，尽量把话说完整。;战役（yī?yì）;二、填空。;;;同学们，上节课我们了解了黄继光视死如归的英雄事迹，这节课我们接着学习这篇课文。;聚焦语句，感受品质;学习步骤：一画、二思、三读。;思考：哪些语句描写了黄继光的语言和动作？;语言描写的句子：;黄继光是在什么情况下说出这番话的？请结合第1-4段中的相关句子说一说。;东方升起了启明星，营参谋长看看表，已经四点多了。如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。;在所在的营已经持续战斗了四天四夜的情况下，黄继光坚定地说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”;在接到上级命令，要在黎明前夺下597.9高地的情况下，黄继光坚定地说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”;在攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失的情况下，黄继光坚定地说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”;你认识了怎样的黄继光？;动作描写的句子：;两个“站起来”，一个“举起”，对普通人来说很简单的动作，此时对于黄继光来说却是需要莫大的勇气，为什么这么说呢？同学们联系上下文看看他是在什么情况下站起来的？;在暴风雨一样的子弹中站起来了！;战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。;练习说话：;在暴风雨一样的子弹中的情况下，黄继光站起来了！;奋不顾身英勇顽强;黄继光又站起来了！他用自己独有的方式诠释了中国军人的气魄！堵住枪口，他让全世界看到了中华民族的精神！;总结课文：;;本文主要记叙了抗美援朝时期，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中为夺取高地，用胸膛堵住敌人的枪口，最后壮烈牺牲的事迹，表现了黄继光英勇献身的大无畏精神和英雄气概，以及崇高的爱国主义、国际主义精神。;;楚接受摧毁火力点的任务。抓住描写黄继光语言、动作的句子，讲清楚黄继光在摧毁火力点时主动请战、勇堵枪口的经过，结合最后一段相关语句，讲清楚黄继光牺牲的意义。;下面的句子对表现人物品质起到了怎样的作用？和同学交流。;参考答案：第一句“黑夜变成了白天”运用夸张的修辞手法，写出了照明弹的效果，突出黄继光和战友们的处境极端危险。

第二句把子弹比作冰雹，运用了比喻的修辞手法，写出了敌人的火力凶猛，强调黄继光面临的困难非常大。;这两句话都是对黄继光在执行任务时的环境描写，在极端危险、困难的处境中，黄继光依然不惧困难、顽强英勇地完成任务，更能凸显黄继光顽强和坚毅的品质，以及他不怕牺牲、大无畏的精神和英雄气概。;边读边思考：文章中钱学森说的话以及向美国联邦调查局提出的要求让你感受到什么？;黄继光的形象永远烙在了我们心里，代代相传，永不磨灭。在硝烟弥漫的战争年代，像黄继光一样的英雄照亮了历史的星空，如邱少云、董存瑞、杨靖宇、刘志丹、方志敏、刘胡兰等。让我们走进这些故事去感受英雄的魅力。;一、辨字组词。;（1）战士们屡次突击，都被比()的枪弹压了回来。

(2)火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像()射过来。;