二年级【音乐(人音全国版)】快乐的罗嗦-1教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课程编号学科音乐年级二年级学期第一学期

课题快乐的罗嗦

书名：义务教育教科书音乐

教科书

出版社：人民音乐出版社出版日期：2013年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1．感受作品欢快的情绪。

2.通过聆听、联想、肢体律动等活动感知作品。

3.听音乐，进行律动创编。

教学重点：《快乐的罗嗦》的听赏。

教学难点：感受作品情绪与情景。

教学过程

时间教学环节主要师生活动

2”导入聆听音乐，随音乐律动，初步感受音乐。

揭示课题：简单了解作品创作背景，作曲家张世业改编的弹拨

3”课题

乐合奏《快乐的罗嗦》。

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一、聆听作品第一部分

1.初听

感受作品第一部分情绪与情景，尝试模仿演奏弹拨乐器。

2.聆听重点旋律

感受作品中出现次数最多的3个音。

3.再次聆听作品第一部分

随音乐肢体律动，表现音乐。

二、聆听作品第二部分

1.初听

10”听赏作品感受这一部分与第一部分相比，音乐情绪发生了怎样的变化，

感受音乐情景。

2.再次聆听作品第二部分，随音乐肢体律动，表现音乐。

三、聆听作品第三部分

1.初听，感受这一部分音乐。

2.探究归纳：与第一部分音乐相似，主题旋律再次出现，速度渐

快，并感受音乐情景。

3.动作表现

再次聆听作品最后一个部分，尝试模仿演奏弹拨乐器，再次感

受音乐。

四、完整聆听作品，尝试用喜欢的方式表现作品。

结束语希望今后能够聆听更多优秀的弹拨乐作品。

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