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中考初三化学知识点总结归纳

化学作为一门研究物质组成、结构、性质及其变化规律的自然科学，在初三阶段为同学们打开了一扇认识物质世界的大门。这份总结旨在帮助同学们系统梳理初中化学的核心知识点，巩固基础，明确重点，为中考复习提供有力的支持。化学学习的关键在于理解概念的内涵与外延，掌握物质间的转化关系，并能运用所学知识解释生活中的化学现象和解决简单的化学问题。

一、物质的构成与奥秘

（一）分子、原子、离子

构成物质的基本微粒有分子、原子和离子。分子是保持物质化学性质的最小微粒，例如氧气由氧分子构成，水由水分子构成。原子是化学变化中的最小微粒，在化学反应中，原子的种类和数目不会发生改变。离子则是原子或原子团得失电子后形成的带电微粒，如氯化钠由钠离子和氯离子构成。

分子和原子的质量和体积都很小，它们都在不断地运动，微粒之间存在间隔。这可以解释许多常见的现象，如品红在水中的扩散是分子运动的结果，物体的热胀冷缩是微粒间隔变化的体现。

原子由原子核和核外电子构成，原子核内有质子和中子。质子带正电，电子带负电，中子不带电。在原子中，质子数等于核外电子数，因此原子不显电性。原子的质量主要集中在原子核上，相对原子质量约等于质子数与中子数之和。

（二）元素与元素周期表

元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称。元素符号是国际通用的化学语言，它不仅表示一种元素，还表示这种元素的一个原子。书写元素符号时要注意“一大二小”的原则。

元素周期表是学习和研究化学的重要工具。它共有七个横行（周期）和十多个纵行（族）。同一周期的元素，电子层数相同，从左到右原子序数递增，金属性逐渐减弱，非金属性逐渐增强。同一族的元素，最外层电子数相同，化学性质相似。中考中对元素周期表的考查多集中在根据原子序数查找元素位置、判断元素种类（金属、非金属、稀有气体）以及获取元素的相对原子质量等基础信息。

二、物质的组成与分类

（一）化学式与化合价

化学式是用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。它不仅能表示一种物质，还能表示该物质的元素组成以及物质中各元素的原子个数比。书写化学式时，要依据元素的化合价。

化合价是元素的一种重要性质，它反映了形成化合物时元素原子之间相互化合的数目。在化合物中，各元素正、负化合价的代数和为零。一些常见元素和原子团的化合价需要同学们熟练记忆，这是正确书写化学式和进行相关计算的基础。例如，氧元素通常显-2价，氢元素通常显+1价；硫酸根显-2价，碳酸根显-2价，氢氧根显-1价，铵根显+1价。

根据化学式可以进行多种计算，如计算相对分子质量、计算物质组成元素的质量比、计算物质中某元素的质量分数。这些基本计算在中考中属于必考点，需要同学们掌握计算方法并能准确运算。

（二）物质的简单分类

根据物质的组成，我们可以将物质分为纯净物和混合物。纯净物由一种物质组成，具有固定的组成和性质；混合物由多种物质组成，没有固定的组成和性质。

纯净物又可分为单质和化合物。单质是由同种元素组成的纯净物，如氧气、铁等。化合物是由不同种元素组成的纯净物，如水、二氧化碳、氯化钠等。

化合物中，氧化物是一类重要的物质，它是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。酸、碱、盐是初中阶段学习的三类重要的无机化合物，它们各自具有独特的组成特点和化学性质，是中考考查的重点内容。

三、化学变化的基本特征

（一）化学变化与物理变化

化学变化是指有新物质生成的变化，其本质特征是有新物质生成。在化学变化过程中，常常伴随着发光、发热、颜色改变、产生气体、生成沉淀等现象，但这些现象并不是判断化学变化的唯一依据。物理变化是指没有新物质生成的变化，只是物质的形态、状态等发生了改变。

化学变化和物理变化的本质区别在于是否有新物质生成。在化学变化过程中一定伴随着物理变化，但在物理变化过程中不一定发生化学变化。

（二）质量守恒定律与化学方程式

质量守恒定律是自然界的基本规律之一，其内容是：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。从微观角度来看，化学反应的过程就是原子重新组合的过程，在这个过程中，原子的种类、数目和质量都没有发生改变，因此化学反应前后各物质的质量总和必然相等。

化学方程式是用化学式来表示化学反应的式子。它不仅表明了反应物、生成物和反应条件，还能体现出各物质之间的质量关系。书写化学方程式必须遵循两个原则：一是以客观事实为基础，二是要遵守质量守恒定律，即方程式要配平。

化学方程式的书写步骤可概括为：“写”（写出反应物和生成物的化学式）、“配”（配平化学方程式）、“注”（注明反应条件和生成物的状态，如气体“↑”、沉淀“↓”）、“等”（将短线改为等号）。化学方程式的配平是书写化学方程式的关键，常用的配平方法有观察法、最小公倍数法和奇数配偶法等。

根据化学方程式进行计算，是从量的角度