综合性学习复习题——八年级语文下册期末复习(含答案).docxVIP

综合性学习复习题——八年级语文下册期末复习（含答案）

综合性学习复习题

八年级语文下册期末复习

1．古诗是中国文化的瑰宝。徜徉古诗，可以感受中华文化的魅力。现在班上要开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你参加。

(1)为调动同学们了解、欣赏古诗的热情，请你写一条宣传标语。

(2)下列诗句是同学张晶积累整理的，她想编辑成集，请你再补充一句并帮忙给诗集起一个新颖别致的名字。

桃之夭夭，灼灼其华。——《诗经周南桃夭》

唯有牡丹真国色，花开时节动京城。——刘禹锡《赏牡丹》

朵朵精神叶叶柔，雨晴香拂醉人头。——杜牧《蔷薇花》

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋《山园小梅》

2．801班正在进行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你帮助各小组完成相应任务。

(1)“别出心裁品古诗”小组在选择表现诗歌的艺术形式时，小绣和小湖产生了分歧。请你帮小绣分析理由。

小绣：我选诗《式微》，我认为这首诗非常适合演唱，因为它的语言有这样的特点（结合诗句内容说明）：__________。

小湖：这首诗歌是一首劳役者的悲歌，冲突强烈，我认为用话剧的形式去表现会更好。

(2)“分门别类辑古诗”小组以诗人为专题编辑了几位诗人的专集，请你仿照上海古籍出版社《杜甫诗集》的腰封文字，选择下列一部诗集，结合《经典常谈》中关于该诗人的内容配上一段腰封文字（80字左右）。

A《陶渊明诗集》B《李白诗集》C《白居易诗集》

杜甫诗歌地负海涵、包罗万汇，是唐代社会由盛转衰的文学记录，有“诗史”之称;风格上沉郁顿挫，又兼得众调;文辞上精微神妙，被认为“无一字无来处”;是思想性与艺术性的完美结合，达到了古典诗歌令人神天的高度，对后世有着深远影响。

3．阅读下面材料按要求答题。

材料一

古诗就像一朵罕见的奇葩绽放在文坛上，散发着迷人的芬芳，吸引着我们前去观赏。伟大的浪漫主义诗人屈原曾经吟唱：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”的确，中国古诗之路也是漫长而修远的。

材料二

在中国古典文化中，诗词文化尤为著名，唐诗宋词，妇孺皆知，中华诗词以其独特的魅力流传千古、驰名中外。

材料三

相浅蹄马

上能纸才

没草逢花

(1)你们班正在开展“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请你结合材料一和材料二为这次活动拟写一段富有诗意的开场白。

(2)小文作为这次活动的主持人，准备策划三个活动。她拟出了第一个活动名称，请你帮她拟出另外两个。

声情并茂诵古诗；

_____；

_____

(3)请选用材料三表格中的汉字组成一句七言律诗，并写在横线上。

______

4．阅读下面材料，完成学习任务。

【材料一】

在第七十五届联合国大会一般性辩论上，我国明确要采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现“碳中和”。

碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内，直接或间接产生的温室气体排放总量、通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量、实现二氧化碳“零排放”。

——（来源：人民网）

【材料二】

中国减少破排放的时间紧，任务重，压力大，在生活中，我们每个人都是二氧化碳排放量的贡献者，有责任和义务为碳减排碳中和贡献自己的力量，而且这也是能够做到的，比如，__________，jiàn行简约适度的生活方式，这些点滴小事做起来并不难。只要我们有这方面的意识，持之以恒地做下去，齐心协力，聚沙成塔，碳达峰碳中和的目标一定能够实现。

——（来源：中国环境报）

【材料三】

如今低碳这种生活方式已经悄然走进中国。某企业碳中和团队结合近零碳排放的特征和数字轨迹，正式推出“零碳云脑”！“零碳云脑”核心创新在于将人与碳的关系进行了数字化定义。人是最核心的零碳细胞。通过开通个人碳账户，形成个人破清单及碳足迹，生成个人碳信用报告。个人通过绿色出行或者参与垃圾分类及回收等废物资源化低碳活动获取碳积分。在抵消个人碳排放量后，多余的碳积分可以在碳商城换购商品进行碳交易。“零碳云脑”通过发起低碳活动引导和培育用户低碳行为，对群体进行低碳行为可视化评比，实现碳积分动态流通。

——（来源：搜狐网“可持续发展研究专栏”）

(1)给加点字注音。根据拼音写字。

jiàn()行悄()然

(2)提取句