人教统编版五年级语文下册《自相矛盾》示范公开课教学设计（第2课时）.docxVIP

第15课自相矛盾（第2课时）

教学目标

教学目标

1．能联系上下文，猜测“誉”“弗”“立”的意思，然后理解课文的意思。

2．能说出“其人弗能应也”的原因，并用自己的话讲述“自相矛盾”的故事。

教学重点

教学重点

1．能联系上下文，猜测“誉”“弗”“立”的意思，然后理解课文的意思。

2．能说出“其人弗能应也”的原因，并用自己的话讲述“自相矛盾”的故事。

教学难点

教学难点

1．能联系上下文，猜测“誉”“弗”“立”的意思，然后理解课文的意思。

2．能说出“其人弗能应也”的原因，并用自己的话讲述“自相矛盾”的故事。

教学过程

教学过程

复习旧知

1．听写词语。

矛盾荣誉支支吾吾

教师出示答案，同桌间交换批改、订正。

2．教师指名，学生根据提示尝试背诵全文。

3．教师：《自相矛盾》到底写了一个什么样的故事呢？我们这节课将深入学习《自相矛盾》这篇课文。

探究新知

合作探究

（一）探究一：结合注释，理解文意。

1．教师：再读课文，借助注释或根据语境联想，在小组里逐句说说故事的意思，可以适当地加上一些词语使句子更通顺。

学生借助注释，默读课文后小组交流。

2．理解课文的第一、第二句。

（1）教师：谁来说一说，这两句话你读懂了哪些字、哪些词语？（课件出示句子）

学生读句子，先在小组内进行交流。

学生：课后注释告诉我们“鬻”是卖的意思。

（2）教师引导学生联系上下文猜测“誉”的意思。

提示联系上文“楚人有鬻盾与矛者”。

教师：假如你是一个卖东西的楚人，在集市上你应该怎样介绍自己的货物才能卖出个好价钱呢？

学生：那我肯定要夸一夸它的功能和好处。

教师：“誉”就是称赞、夸耀的意思。

（3）教师：请你说一说前两个句子的意思。

学生：楚国有一个卖盾和矛的人，他夸耀自己的盾说：“我的盾非常坚固，没有什么东西能刺破它。”又夸耀自己的矛说：“我的矛非常锋利，对于物体没有它刺不破的。”

教师：说得不错。“者”“吾”“莫”这三个字是文言文中的常用字，“者”的意思是“……的人”，“吾”的意思是“我”，“莫”的意思是“没有什么”。希望大家可以把这些字的意思积累下来。

（4）找两个学生一个当旁白，另一个当楚人，读出夸耀的感觉。

3．理解第三、第四句。

（1）教师：读第三句和第四句话，先说一说你知道哪些字词的意思，然后结合课后注释说说这两句话的意思。

学生：我知道“以”是“用”的意思，“何如”是“怎么样”的意思，联系上下文可以知道“弗”是“不”的意思。所以这两句话的意思应该是——有的人说：“用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？”那个人回答不上来了。

（2）教师：你理解得特别好，不仅“以”“何如”几个常用字的字意都说出来了，连“弗”字也解释得很准确，“弗”就是“不”的意思，你是根据什么猜出它的意思的呢？

学生：因为他自己说的话前后矛盾，所以当别人质疑他的时候，他肯定回答不上来。

教师：你已经学会了用联系上下文的方法去理解文中的生僻字，这就是常说的学以致用。

4．理解第五句。

教师：联系前面的内容，想一想“同世而立”是什么意思。这个“立”字在字典中的解释有很多条，你能不能根据故事内容判断出文中的“立”是什么意思呢？

学生：是“存在”的意思。

教师：没错。刺不破的盾和没有什么不能刺穿的矛，是不可能同时存在的。“立”指的是“存在”的意思。

5．分析第五句和前四句的关系。

教师：学到这里，我们已经明白了这则寓言的意思。课文第五句和前四句的关系是什么？

教师小结：是的，就像大家所说，前四句讲故事，第五句揭示道理。“寓言”就是通过故事来说明深刻的道理。

（二）探究二：探究“其人弗能应也”的原因。

1．教师：“其人弗能应也”的原因是什么？用课文中的语句回答。

学生：夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

(教师板书：不可陷无不陷)

教师：“不可陷”是形容自己的盾很坚固，世界上任何东西都不能刺穿它；“无不陷”是形容自己的矛很尖利，没有它刺不穿的东西。这两种说法是相互矛盾的，这个楚国人片面地夸大了矛和盾的作用，最后无法自圆其说。

2．教师：这个寓言故事告诉我们一个什么道理？

学生：说话做事不要前后矛盾，要前后一致，实事求是，否则就会陷入“自相矛盾”的困境。

（三）探究三：用自己的话讲讲这个故事。

1．教师：请你用自己的话说说事情的起因、经过和结果。

课件出示：

起因——楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”

经过——或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”

结果——其人弗能应也。

预设：

故事的起因是有一个楚国人，在大街上卖他的盾和矛，他得意洋洋地说：“我的盾十分坚固，没有什么东西能刺穿它。”接着他又说：“我的矛非常锋利，没有什么是它刺不穿的。”故事的经过是有人听到后，便问他：“用你的矛去刺你的盾，会发生什么呢？”故事的结果是那个人