第一单元 第2课 系统的构成 教案 浙教版（2023）信息科技五年级下册.docxVIP

课题

系统的构成

单元

第一单元

学科

信息技术

年级

五年级

核心素

养目标

信息意识：能够识别系统可分解为子系统与模块，建立系统分层与模块化的初步认知。

计算思维：能够通过分解系统、分析模块特点，理解系统构成逻辑，提升结构化分析能力。

数字化学习与创新：能够通过观察拆解身边系统，创新探究系统构成的方法与分享形式。

信息社会责任：能够认识模块化设计对系统维护的价值，理解技术应用的便捷性与责任。

教学重点

能够识别系统可分解为子系统与模块，建立系统分层与模块化的初步认知。

教学难点

能够认识模块化设计对系统维护的价值，理解技术应用的便捷性与责任。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第1.2课系统的构成

一、新知引入

1、学习目标:

1.系统的构成。

2.系统的模块。

（播放视频）

参与新知引入，观看视频初识内容

开展新知引入，让学生感知系统构成

讲授新课

新知讲解：

探究

“未来小学”作为一个系统，可以分解为哪些组成部分?一台计算机作为一个系统，可以分解为哪些组成部分?

一、认识子系统

一个大的系统可以分解成几个小系统，小系统称为大系统的子系统。

“未来小学”作为一个大系统，可以分解成六个年级的子系统。每个年级的子系统还可以继续分解成四个班级的子系统。

计算机系统可以分解成硬件子系统和软件子系统，计算机的硬件系统可以分解成主机、显示器、鼠标、键盘等多个子