浙教版信息技术五年级下册第三单元第13节《循环结构(一)》 教案.pdfVIP

第3.13课《循环结构(一)》教学设计

课题循环结构(一)单元第三单元学科信息技术年级五年级

信息意识：能够理解循环结构是算法基本控制结构，知晓生活循环现象与空调温控等系

统中的循环应用，建立对循环结构的核心认知。

计算思维：能够识别循环体，分析红绿灯、空调温控的循环逻辑，用流程图梳理循环算

核心素法，提升循环思维与算法拆解分析能力。

养目标数字化学习与创新：能够探究循环结构案例，用流程图等数字化工具呈现循环算法，创

新设计循环结构的演示与探究成果分享形式。

信息社会责任：能够理解循环结构对自动化控制的核心价值，明确合理设计循环逻辑对

保障系统稳定、提升生活便捷性的重要责任。

能够理解循环结构是算法基本控制结构，知晓生活循环现象与空调温控等系统中的循环

教学重点

应用，建立对循环结构的核心认知。。

能够理解循环结构对自动化控制的核心价值，明确合理设计循环逻辑对保障系统稳定、

教学难点

提升生活便