第三单元 第二节 《数据传输有保障 》优化教学设计 川教版信息科技四年级下册.pdfVIP

第三单元第二节《数据传输有保障》优化教学设计

（一）信息意识：认识到数据传输过程中存在丢失、被窃取、被篡改等风险，

树立安全传输的意识；关注不同传输方式的优缺点，能根据需求选择合适的传

输方式。

（二）计算思维：理解数据传输的基本概念和三种主要方式（有线传输、无线

传输、存储介质传输）；掌握数据传输过程中的常见风险及应对措施（加密

教学目标（核心

身份验证、安全软件）

素养）

（三）数字化学习与创新：能识别不同传输方式的应用场景；能为设备安装安

全软件、启用防火墙，提升数据传输安全性；能判断公共WiFi的风险并采取

正确应对。

（四）信息社会责任：在使用公共网络时保持警惕，不随意连接不明WiFi；

理解数据安全对个人和社会的重要性，遵守网络安全规范

教学重点：掌握数据传输的三种方式及其特点；了解数据传输过程中的常见风

险和基本防护措施

教学重难点

教学难点：理解数据加密和身份验证在保障传输安全中的作用；能正确判断公

共WiFi的安全性并采取防护措施

教师准备：

1.课件：包含“蓝牙传照片丢失”情境视频、三种传输方式图解、数据传输

风险动画、公共WiFi安全警示案例

2.安全软件安装演示视频（如火绒360安全卫士）

3.学习任务单（含传输方式对比表、风险防护记录表）

教学准备4.分组评价量规

5.电脑教室环境（每人一台电脑，可安装软件）

学生准备：

1.预习教材，思考：你平时用什么方式传输文件？遇到过传输失败吗？

2.回顾家中网络使用情况（WiFi、有线网络）

3.带笔记本和笔

教学过程

时

教学环节教师活动学生活动设计意图

长

播放欢欢和爷爷的对话（教材）：“爷

爷，昨天我用蓝牙把手机里的照片传到从生活实例

情境导观看情境，思考并

电脑上，但传好后电脑上缺少了几张照出发，引发对

入·问题呈5分享自己遇到的传

片。这是怎么回事啊？”爷爷回答：“可数据传输安

现输问题。

能是数据在传输时遇到了问题，造成数全的关注。

据丢失。”提问：“你们遇到过类似情

况吗？数据传输过程中还可能遇到哪些

问题？”引导学生思考：网络不稳定

设备故障、数据被窃取、病毒攻击等。

活动一：认识数据传输方式

讲解数据传输就是将数据从一个地方运

输到另一个地方。展示教材的图片，介

绍三种传输方式：

1.有线