北师大版数学一年级上册第四单元猜数游戏 教学设计与反思.doc.docxVIP

《猜数游戏》教学设计

单元主题

第四单元《10以内数加与减》

1.单元整体设计思路、指导依据说明

《猜数游戏》是北师大版一年级上册第四单元的内容，是学生在掌握5以内加减法后的延伸。教材以“猜数”游戏为载体，通过具体情境（如棋子的分与合）引导学生探究6的组成，进而学习6的加减法。内容设计体现了“做中学”的理念，将抽象的数的组成与具体操作结合，既巩固了加减法的意义，又为后续学习7-10的加减法奠定基础，同时培养学生的数感和逻辑思维。

2.单元内容解析与课时分解

所属任务群/学习领域：

单元内容：探索10以内数的加减法及混合运算，重点突破6的加减法算理算法。

课时分解：本课为第1课时《猜数游戏》，聚焦“得数是6的加法和被减数是6的减法”，安排1课时。

3.单元整体设计框架图

采用流程图形式呈现：单元总目标→各课时目标→教学活动→评价反馈→作业巩固，体现“目标—实施—评价”闭环。

4.单元整体目标和该课学习目标、重难点与课时安排

单元整体目标：掌握10以内加减法运算，发展运算能力和问题解决能力。

该课学习目标：

知识与技能：掌握6的加减法算式，正确计算并解释算理。

过程与方法：通过猜数游戏小组合作，体验运算过程，提升推理能力。

情感态度与价值观：激发数学学习兴趣，培养合作探究精神。

教学重难点：

重点：6的加减法计算方法。

难点：将具体情境抽象为数学算式。