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“趣”动15分钟活力“双减”校园

——小游戏在小学低段课间管理中的应用

施立娜西安长安湖滨小学

〖摘要〗本文介绍了小游戏在小学低段课间管理中的应用效果。通过设计多样化的课间小游戏，丰富学生的课间活动，减少安全事故发生。结果表明，科学设计的课间小游戏可以有效降低课间安全事故发生率，满足学生的活动需求，有效落实“双减”，还可以增强学生的社交能力和规则意识，同时提升班级凝聚力的提升。

〖关键词〗?课间小游戏班级管理小学低段安全事故课间活动

一、政策引领：让课间时光“活”起来

在“双减”政策持续深化的当下，西安市教育局相应国家政策，于本学期开学将课间延长至15分钟，是为了引导师生走出教室，走向户外，走进阳光，享受更加健康活力的校园生活，促进学生身心健康发展。我们如何落实国家政策，将这段黄金时间转化为学生全面成长的“教育场域”,让它安全有序又充满活力呢？我尝试以游戏为笔，绘就课间新图景，为“双减”政策落地提供实践样本。

二、破旧立新：从无序打闹到创意游戏的华丽转身

延长的课间，如果学生仍以自由活动和无序打闹为主，会导致安全事故更加频繁，教师需时刻充当“消防员”，课间沦为低效“碎片时间”，无法达到国家政策的初衷。

基于以上问题，我借鉴身边同事和网络经验，尝试通过组织课间小游戏达到安全与趣味的的双重目的。遵从安全性、简易性、趣味性、多样性、教育性、全员参与性六大原则，构建“动静结