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例谈压轴题解题教学——以一道模考二次函数压轴题为例

陈世盛西安铁一中滨河学校

压轴题的完成情况直接决定了学生卷面成绩的上限，然而解决压轴题是绝大部分中等生迈不过去的槛。究其原因，学生不能在考试中选择计算量更小，更直接的解题方法。简而言之，方法不够巧、不够优，导致解题不够快。我以一道二次函数压轴题为例，分析和归纳压轴题解题的教学方法。

题目展示

题目：如图，抛物线y＝ax2+bx+2（a＜0）与x轴交于点A（﹣1，0）和点B（2，0），与y轴交于点C．

（1）求该抛物线的函数解析式；（略，函数解析式为y＝﹣x

（2）如图1，连接BC，点D是直线BC上方抛物线上的点，连接OD、CD，OD交BC于点F，当S△COF：S△CDF＝2：1时，求点D的坐标；

（3）如图2，点E的坐标为（0，﹣1），在抛物线上是否存在点P，使∠OBP＝2∠OBE？若存在，请直接写出符合条件的点P的坐标；若不存在，请说明理由．

学生解法展示与分析

第（2）问学生解法及分析

解法展示

解：过C作CE⊥OD于E.过F作FP⊥x轴于P，过D作DQ⊥x轴于Q.

∵S△COF：

∴OF

∴OF:OD=2:3

∵FP和DQ分别⊥

∴FP∥DQ

∴△FOP∽△DOQ

∴OP

设D（

∴F（23m，?2

∵B（2，0），C（0，2）

∴直线BC的解析式为y

∵F在直线BC上

∴?

解得m

当m=1时，?m2

∴D（1,2）