第7课 小水滴的诉说（第1课时） 教学设计2026道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

二年级

学期

春季

课题

第7课小水滴的诉说（第1课时）

教学目标

1．感受水对于生命、地球和人类生活的重要意义，树立水与生命和谐共生的生态伦理观。

2．了解水的珍贵，形成节约资源的必备品格。

3．亲近大自然，热爱大自然，提升自主探究能力和生活感悟能力。

教学内容

教学重点

感悟水是生命之源，理解水的珍贵。

教学难点

知道水对于生命、地球的重要意义，树立人与自然和谐共生的生态观。

教学过程

教学环节

主要师生活动

板块一：水是我们的好朋友

活动一：手拉手——和小水滴一起做朋友

（一）猜猜我是谁

1．猜一猜：同学们，今天有一位熟悉的小伙伴来到了我们的课堂。请你先听一听谜语，猜一猜它是谁？

课件出示谜面：有个小宝宝，穿件蓝衣裳，江河湖海住，也能住天上。

2．学生猜谜语。

3．创设情境：我们让它来揭开谜底，介绍一下自己吧。

课件呈现教材小水滴卡通形象图。小水滴说：“大家好！我是小水滴，你们猜对了吗？”

（二）找找我在哪

1．小水滴：朋友们，你们在哪里看到过我呀？让我们一起来玩捉迷藏的游戏吧。

2．课件出示“小水滴躲在哪”游戏规则：教师说指令“小水滴在水龙头里”，学生快速做洗手动作；教师说“小水滴在水杯里”，学生模拟拿起自己的水杯喝水；教师说“小水滴在云朵里”，学生抬起头模仿欣赏天空云朵的样子。通过游戏唤醒学生对水在生活中不同存在场景的认知