人教版四年级上册数学教案 第4单元 三位数乘两位数 第5课时 速度、时间和路程.docVIP

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课时教学设计

课题

速度、时间和路程

课型

新授课

课时

1课时

1.教学内容分析

本节课探索速度、时间与路程三者之间的关系。相对于“单价”，对“速度”的理解更难。“速度”的概念比较抽象，它的内涵是单位时间内走过的路程，不像路程那么明确，不像时间那么常见，速度的单位是由路程与时间两部分组成的，它的表示形式学生从未见过，在理解时可能存在一定的困难。理解速度的概念，建立“速度模型”，理解并应用速度、时间与路程三者之问的数量关系解决实际问题是本节课教学重点。

2.学习者分析

学生在学习这部分内容之前，在生活实践中，对路程、时间、速度有初步感知，但是对它们的概念、内涵没有具体的感知，教学中要结合生活实际理解概念内涵，结合问题解决，引导学生找出速度、时间和路程之间的关系。

3.核心素养目标

（1）理解速度、时间、路程的含义，探索这三个数量之间的关系，知道“速度×时间＝路程”，并能运用数量间的关系解决一些简单的实际问题。

（2）结合具体情境，经历将生活中的具体问题抽象成数学模型、并运用数学模型解决问题的过程，培养模型意识及解决实际问题的能力。

（3）体会数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

4.学习重点难点

重点：理解时间、速度和路程之间的数量关系。

难点：灵活运用时间、速度和路程之间的数量关系解决问题。

5.学习活动设