人教版三年级上册数学教案 第六单元 分数的初步认识 3.进一步认识分数 第2课时 解决问题.docVIP

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第六单元分数的初步认识

3.进一步认识分数

第2课时解决问题

【教学内容】

教材第87页相关内容。

【核心素养目标】

1.会解决求一个数的几分之几是多少的实际问题，进一步加深对分数含义的理解。

2.经历用图形、语言、算式三种表征相结合来解决问题的过程，提升解决问题的能力。

3.在解决问题的过程中，体验成功的乐趣，增强学好数学的信心。

【重点难点】

重点：会解决求一个数的几分之几是多少的实际问题。

难点：理解求一个数的几分之几是多少，可以用整数乘除法的知识来解决。

【教学过程】

一、复习导入

【课件出示】

师：你会涂吗？谁愿意上来试一试？

学生举手上台涂色，并说明理由。

二、探究新知

【课件出示教材第87页例3】

1.阅读理解。

师：读一读题，说说已知条件和问题是什么。

预设1：已知航模小组有12名学生，其中是女生，是男生。

预设2：问题是“男、女生各有多少人？”。

师：“其中是女生，是男生”这句话是什么意思呢？

预设：“其中是女生，是男生”表示把12名学生平均分成3组，其中的1组是女生，2组是男生。

2.分析解答。

师：怎样求女生的人数呢？

预设：求女生的人数就是把12人平均分成3组，求其中的1组是多少人。

师：那这1组是多少人呢？请大家试着画一画，算一算。

学生画图，并列式计算，教师巡视指导。

师：谁来展示