浅谈班级管理与班级建设-高一-论文.docxVIP

浅谈班级管理与班级建设

冉玲西咸新区铁一中金湾中学

德育工作充满着机遇和挑战，班主任开展班级德育工作繁琐且辛苦，在日常的工作中需要多思考、多总结，能够学着用科学的、合理的教育方法艺术性地开展工作，让自己管理能力不断提升，让学生的综合素质也不断提高，使他们将来能更好地适应社会，成为对社会有用的人。

一、“真诚”是顺利开展工作的条件和基础

刚开始做班主任，以为只要把学生镇住，这样以后的工作才好开展，忘记了现在的高中生内心世界都很丰富，这样反而会与学生产生隔阂，更不能树立让学生信服的形象和威信，在工作中渐渐地认识到真诚是打开学生心灵大门、激发学生内驱力的最好钥匙。每个学生都有渴求进步的美好愿望，由于知识差异、环境差异、性格差异和品质差异等原因，每个学生呈现出不同的个性特性，我需要多接触了解，细心观察，才能摸清每个学生的闪光点，从而有的放矢地实施针对性的教育。对于班里出现的一些刺头，也要敢于管理，严慈相济，建立老师在学生心目中的地位，才能保证今后学生治理工作的得心应手，卓有成效。

想方设法激发学生的内驱力

现在有很多高中生缺乏明确的奋斗目标，把大好的青春时光浪费在终日的长吁短叹、对小事的琐屑较量上，没有年轻人应有的朝气、活力和进取心。班主任有责任采取措施扭转这种现象，激发这些同学重新燃起他们的理想之光。班主任要善于利用学校各项集体活动对学生进行调动，让学生感觉到你的重视，协助班干部一同