人民民主专政的本质-人民当家作主-高中-政治-教学设计.docxVIP

人民民主专政的本质：人民当家作主

李凤西安铁一中滨河学校

一、核心素养：

1、政治认同：通过学习国体的相关知识，深刻感悟我国是人民民主专政的社会主义国家，实现了人民当家作主；相信我国的人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。

2、科学精神:通过学习探究，知道人民民主不是虚无缥缈的，而是切实在人民身上体现出来的。

3、公共参与：通过社会实践，感悟中国人民的政治权利和自由，切实理解中国的人民民主。

4、法治意识：结合《中华人民共和国宪法》对我国的国家性质作出明确规定，我国建立了一整套保障人民当家作主的制度体系等知识，树立自觉遵守宪法和法律的意识。

二、教材分析

本课两个框题，第一框侧重“民主”，本框是第四课第二框则侧重“专政”，是对人民民主专政内涵和人民民主专政国家职能的具体展开，和第一-框一起共同阐释人民民主专政的外延和内涵，说明我国的国体。国体决定政体，为第五课关于政体的内容奠定基础。

三、重难点

重点：我国的国体及其本质，全过程人民民主的特点。

难点：全过程人民民主的特点。

四、【学习方法】

合作探究法与讲授分析法相结合

五、新课过程

1、【学习过程】

总议题：如何从中式民主中体味参与感

——人民民主专政的本质

议题一：民主之国体——说文解字话国体

探究与分享：如何理解我国的国体

展示图片：

议学任务

1.结合教材37页专