Unit 1 Let’s Be Friends课时3（教学设计）仁爱科普版2024七年级上册英语.docxVIP

基于课程标准的“教-学-评”一致性课堂教学设计

教学基本信息

学科

英语

学段

七年级上册

教材版本

仁爱科普版（2024）

单元标题

Unit1Let’sBeFriends

总课时数

8

授课课时

Lesson3ThinkingSkillsReadingStrategies

课型

思维技能阅读策略课

授课教师

授课时间

年月日

课时内容分析

主题情境

围绕“深入认识朋友”展开，分为两大模块：①思维技能（Describingaperson）——通过“阅读Kangkang的人物描述文本、填写思维图、绘制个人思维图并自我介绍”，学习从“姓名、外貌、喜好、性格”等维度完整描述人物；②阅读策略（Predictingfrompictures）——结合“朋友主题图片、LiXiang的图片”，学习“看图片猜文本内容→读文本验证预测”的方法，提升阅读前的信息预判能力。

语篇研读

【What】

文本包含两类核心内容：

1.思维技能模块：

-Activity1：阅读Kangkang的人物描述（姓名：Kangkang；外貌：tall；性格：friendly；喜好：likesscience），明确人物描述的核心维度；

-Activity2：读拓展文本，补全“人物描述思维图”（补充年龄、其他喜好等）；

-Activity