《分类(二)》教案（2课时）-2025-2026学年冀教版（新教材）小学数学二年级下册.docx

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《分类(二)》教案（2课时）-2025-2026学年冀教版（新教材）小学数学二年级下册

学情分析

二年级学生已在一年级掌握单一标准分类基础，能按颜色、形状等直观属性分类，具备初步观察与动手操作能力。但对分类标准多样性“同一事物可按不同标准分类”理解模糊，语言表达分类思路不清晰，多层分类逻辑易混乱，需借助直观操作、生活情境与图表辅助，逐步建立分类思维，落实核心素养。

教材分析

《分类（二）》是冀教版二年级下册第四单元内容，属于“统计与概率”领域，承接一年级“单一标准分类”，核心是分类标准多样性与简单分类统计，为后续数据整理、统计表学习奠基。教材以生活场景（积木、动物、物品）为载