北师大版二年级数学上册第一单元：《星星合唱队》教案：通过趣味情境引导学生学习加减混合运算，落实运算顺序启蒙，培养逻辑思维与表达素养.docxVIP

北师大版二年级数学上册第一单元：《星星合唱队》教案：通过趣味情境引导学生学习加减混合运算，落实运算顺序启蒙，培养逻辑思维与表达素养

一、课题与学情背景信息

课题名称：《星星合唱队》（北师大版二年级数学上册第一单元）学科：数学年级：二年级（上）课型：新授与算法关键课（100以内加减混合运算）

学情背景信息：学生在之前几节课已经掌握了100以内的连加（如《谁的得分高》）和连减（《秋游》中涉及），并具备了计算加减法的基础。认知冲突点在于：如何处理既有加法又有减法混合在一起的运算顺序问题？这是学生首次正式接触运算顺序的概念。星星合唱队的情境变化（有人加入，有人退出）自然导致了“原有人数+新加入人数-退出人数=现有人数”的数量关系。学生需要理解在没有括号的情况下，加减混合运算应该从左往右按顺序依次计算。他们需要将这一生活逻辑（先发生加入，后发生退出）与数学运算的程序性规则（从左到右的顺序）联系起来，这是发展逻辑思维和运算能力的重要一步，为今后学习更复杂的运算顺序打下坚实基础。

二、核心素养导向的教学目标

1.数感、运算能力与推理意识

探索并掌握100以内加减混合运算的计算方法，理解并初步应用“从左往右依次计算”的运算顺序。能正确计算加减混合运算的算式。

2.模型思想与符号意识

能从“合唱队人数变化”的具体情境中，抽象出加减混合运算的数学模型（如：原来有…人，加入