2026幼小中班《春天的花朵》教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小中班《春天的花朵》教案

01教学基本信息

教学基本信息我是幼儿园中班的王老师，教龄五年，最爱的就是带孩子们在自然里“疯”。这不，2026年3月的风里都飘着花香，走廊外的桃花已经星星点点冒了花苞，上周带孩子们去操场散步时，小胖子乐乐蹲在月季丛边喊：“王老师！这朵花的叶子像小锯齿！”孩子们立刻围过去，七嘴八舌讨论起“谁见过的花开得最早”。看着他们亮晶晶的眼睛，我琢磨着：该给这群“小观察家”设计个和春天花朵有关的活动了——就叫《春天的花朵》吧！

年龄班：中班（4-5岁，班里32个娃，活泼得像小麻雀）

领域：跨科学与艺术（科学认识花朵结构，艺术创作春日花园）

课时：30分钟（中班注意力集中时间有限，得把游戏和动手环节穿插着来）

日期：2026年3月20日（春分前后，幼儿园里的花都开得热闹）

02教学目标

教学目标我总说，幼儿园的课得“藏着小心机”——表面是玩，里头全是学习。这节《春天的花朵》，我给孩子们埋了三个“小目标”：

认知目标：做个“花朵小博士”不要求他们记住复杂学名，但至少能说出3种春天常见花的名字（桃花、杏花、郁金香，这三种幼儿园里都有，孩子们天天见）；能指认花朵的主要部分（花瓣、花蕊、花茎），比如捏着桃花说：“看！粉粉的是花瓣，中间黄