2026幼小中班《玩积木搭建》教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小中班《玩积木搭建》教案

01教学基本信息

教学基本信息说起来，每次给小班孩子备课都像拆盲盒——你永远猜不到这群“小机灵鬼”会在活动里迸发出什么奇思妙想。这次《玩积木搭建》的教案，可是我蹲在教室地板上陪孩子们玩了两周积木后，结合他们的“实战反馈”写出来的。

班级：XX幼儿园小（3）班（2026年春季学期）

年龄：4-5岁（共25名幼儿，其中男孩13名，女孩12名）

执教教师：我（林老师，教龄5年，总被孩子们喊成“积木魔法师”）

日期：2026年4月12日（周三上午9:00-9:40，小班孩子注意力集中时间短，故设计为40分钟课时）

教学基本信息背景：最近区域活动里，积木区总挤得像“小蚂蚁搬西瓜”，孩子们要么抢三角形积木当“屋顶”，要么把圆柱形积木叠成“歪脖子树”，但多数时候搭着搭着就散架，急得小眉头皱成麻花。上周有个叫朵朵的小姑娘拽着我的衣角说：“老师，积木怎么总不听话？”我突然意识到——是时候给这群“积木新手”来点系统指导了。

02教学目标

教学目标咱们小班孩子的学习就像种小树苗，得慢慢来。我把目标拆成了“认知、技能、情感”三块，就像给小树苗浇三种不同的水。

认知目标（知道“积木是什么”）能说出至少3种积木的形状（长方形、三角形、圆柱形）