7.3《听音乐画水墨》（教学设计）2026冀美版美术二年级下册.docxVIP

《听音乐画水墨》教学设计

课题

听音乐画水墨

单元

七单元

学科

美术

年级

二年级下册

教材内容分析

本课是翼美版2026春二年级下册第七单元第3课，属于“造型·表现”领域。教材以“听音乐画水墨”为核心，引导学生探究音乐与美术的关联，通过聆听《春之歌》《柳树姑娘》等乐曲，感受旋律、力度、节奏的美感，再借助水墨画工具，用不同墨色和笔法表达对音乐的感受。教材融入探究发现、表现创意、成果收获等环节，既渗透中国画工具材料特点与墨色变化知识，又注重跨学科融合，让学生在音画交融中体验传统艺术的魅力，培养审美与创作能力。

核心素养

1.审美感知：能感知不同乐曲的情感基调，理解墨色深浅、笔法变化与音乐美感的对应关系，提升审美判断力；2.艺术表现：掌握中国画工具的基本使用方法，能用浓淡墨色、基础笔法表现对音乐的感受，发展造型表现能力；3.文化理解：感受水墨画作为传统艺术的独特魅力，萌发对传统文化的喜爱与传承意识；4.创意实践：在音画转化中发挥想象力，大胆尝试用水墨表达个人对音乐的独特理解，培养创新思维。

学情分析

二年级学生对美术学习充满兴趣，想象力丰富，能根据自身感受大胆创作，且具备初步的审美感知能力，对音乐等艺术形式也有浓厚热情。此前学生可能接触过简单的绘画工具，但对水墨画工具(毛笔、宣纸、墨汁)的使用较为陌生，对墨色变化、笔法技巧缺乏系统认知。同时，学生年龄较小，注意力难以长时间集中，自理