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2026年秋人教版小学五年级数学下册第4单元第16课《分数除法》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课是人教版小学五年级数学下册第四单元《分数除法》的第16课，属于2026新课标“数与代数”领域的运算教学内容，

（1）在学生已经学习整数除法、分数乘法和倒数认识的基础上开展教学，是后续学习分数除法应用题、分数四则混合运算、比的相关知识的重要基础，具有承上启下的关键作用；

（2）本课核心内容为分数除法的意义以及分数除以整数的计算方法，是学生完整掌握分数除法体系的起始内容。

（二）编写特点

人教版教材遵循2026新课标“做中学”“教-学-评一致性”的要求，结合生活情境和直观图形引出问题，引导学生自主探究算理，

（1）教材突出运算的一致性，主动将分数除法的意义与整数除法的意义对接，帮助学生沟通新旧知识的联系，避免将分数除法作为全新知识割裂教学，注重发展学生的运算能力和推理意识，符合核心素养导向的教学要求。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经完成整数四则运算、分数的意义、分数乘法的系统学习，掌握了整数除法的意义，能熟练求出一个非零数的倒数，

（1）多数学生已经具备类比迁移的学习经验，能尝试用旧知识解决新问题，但是对“除法运算的本质是乘法逆运算”这一核心本质认识不够清晰；

（2）部分学生容易混淆分数除法和分数乘法的计算法则，提前预习后容易出现忘记颠倒除数分子分母的计算错误。

（二）