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2026年秋沪教版小学五年级数学上册第二单元《分数》说课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本单元是沪教版小学数学五年级上册第二单元内容，隶属于《义务教育数学课程标准（2026年版）》数与代数领域的“数与运算”主题，在小学数概念体系中处于承上启下的核心地位。

（1）此前学生已经在三年级下册初步认识分数，掌握了把单个物体平均分后用分数表示部分的方法，会计算简单的同分母分数加减法，同时已经完整学习整数的意义与四则运算，具备了一定的数感和平均分的活动经验，为本单元的学习奠定了知识与经验基础。

（2）本单元的学习将引导学生完成从分数的感性认知到理性概念的建构，扩展对“整体”的认知，理解分数既可以表示部分与整体的关系，也可以表示具体的量，帮助学生完善数概念体系，体会数概念的一致性——所有数都是对计数单位的累加，分数也有专属的计数单位即分数单位，为后续学习分数四则运算、分数应用题、百分数、比的认识等内容搭建核心框架。

本单元主要内容包括：分数的意义、分数与除法的关系、分数的基本性质三大核心板块，核心目标是发展学生的数感、符号意识、推理意识与运算能力，落实新课标核心素养的培养要求。

（二）教材编写特点

遵循螺旋上升的认知规律，从学生熟悉的生活情境出发，安排了大量动手操作活动，引导学生从具体到抽象逐步建构分数概念，符合五年级学生的思维发展特点。

注重联系生活实际，教材融入了大量生活中分数应用的实例