2026年秋人教版小学五年级语文上册第八单元第30课《狼牙山五壮士》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第八单元第30课《狼牙山五壮士》教案

一、教材分析

（一）文本定位

《狼牙山五壮士》是2026年人教版小学五年级语文上册第八单元的第30课，属于新课标规定的革命文化核心选文范畴，单元主题为“红色足迹·精神传承”，对应单元语文要素为“梳理叙事性作品的事件脉络，体会点面结合的场面描写表达效果，感受革命先辈的崇高品格”。全文以1941年晋察冀抗日根据地反扫荡斗争为背景，按照事情发展顺序记叙了七连六班五位战士为掩护群众和主力部队转移，诱敌上山、顶峰歼敌、英勇跳崖的英雄事迹，语言凝练、场面震撼、情感饱满，是落实第三学段核心素养培养的典型载体。

（二）育人价值

本文紧扣2026新课标“文化自信”培养要求，既承担着语言运用、思维能力训练的语文教学功能，也承担着革命传统教育的育人功能：通过文本研读让学生理解抗战时期革命先辈的牺牲精神，认识到和平生活的来之不易，自觉树立崇敬英雄、传承红色基因的意识，破解革命题材文本“距离感强、共情不足”的教学痛点，实现语文工具性和人文性的统一。

二、学情分析

（一）认知基础

五年级学生处于第三学段起始阶段，已经具备较快速度默读、概括叙事文主要内容的能力，能初步抓住关键词句分析人物特点，此前在四年级的学习中接触过简单的场面描写，对“点”“面”的概念有模糊认知，但尚未系统掌握点面结合写法的表达效果。

（二）认知难点

学生普遍对抗日战争