2026年秋人教版小学五年级语文上册第6单元第16课《黄鹤楼送孟浩然之广陵》说课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第6单元第16课《黄鹤楼送孟浩然之广陵》说课教案

一、教材分析

（一）文本定位与编写意图

本课是2026年秋季人教版小学语文五年级上册第六单元第16课，是唐代大诗人李白创作的经典送别诗。2026版义务教育语文课程标准对第三学段（5-6年级）古诗文教学明确提出要求：诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏体味作品的内容和情感，积累优秀古诗文，感受中华传统文化的魅力，涵养文化自信。本单元的语文要素为“初步体会古诗情景交融的表达特点，体味诗人蕴含在文字中的情感，借助想象感受古诗的意境美”，本课作为单元内第一篇精读古诗，既承接了中年级“借助注释理解古诗大意”的学习基础，又开启了高年级“体会写法、感悟意境”的学习进阶，承担着落实单元语文要素，培养学生古诗文核心素养的重要作用。

（二）文本内容特点

全诗仅二十八个字，语言浅近自然，却意境深远：前两句点明送别的时间、地点与友人去向，勾勒出送别的背景；后两句融情于景，通过描写诗人驻足远望的所见，把对友人的不舍与眷恋藏在江流孤帆的景色之中，既有春日江南的明丽之美，又有深厚真挚的友情之真，是小学阶段学习借景抒情写法的典型范例。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经在中年级学段学习过近20首经典古诗，掌握了借助拼音、注释认读生字、理解古诗大意的基本方法，也积累过《赠汪伦》《送元二使安西》等送别诗，对送别诗的主题有