2026年秋人教版小学五年级语文上册第八单元第29课《杨氏之子》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第八单元第29课《杨氏之子》教案

一、

（一）课文基本定位

《杨氏之子》出自南朝刘义庆的《世说新语·言语》，是2026人教版五年级语文上册第八单元的第一篇精读课文，也是小学阶段学生接触的第一篇完整的浅近文言文。全文仅55个字，讲述了梁国姓杨人家的九岁儿子机智应答客人孔君平的小故事，语言凝练，趣味十足，寥寥数语就将人物形象刻画得鲜活生动。

（二）新课标与单元要素契合

2026版义务教育语文课程标准要求第三学段（5-6年级）古诗文教学要聚焦核心素养，依托浅近文本落实文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个维度的培养目标，具体要求为“能借助注释、工具书理解古诗文大意，诵读积累优秀诗文，初步感受传统语言文化的简洁美与意蕴美”。本单元的语文要素是“走近古代智慧故事，感受人物特点，体会传统文化中的语言艺术”，本课作为单元开篇，承担着搭建文言文学习支架、激发学生文言文学习兴趣、落实单元语文要素的重要作用，适合引导学生初步掌握文言文学习的基本方法，感知传统语言文化的魅力。

二、

（一）知识基础

五年级学生已经积累了百余首古诗词，对古文的韵律、用词特点有初步的语感，识字量达到课标要求的2500字以上，能自主借助注释、工具书解决基础的字词问题，但此前没有接触过完整的叙事性文言文，对“文言文”这种体裁的认知还比较模糊，缺乏系统的文言文学习方法。

（二）认知特点

五年