问题18
翻转玻璃杯
翻转操作与奇偶性分析
18
教学目标
理解问题背后的结构约束,并把它转化为可执行、可验证的算法。
课堂关键词
奇偶性是核心不变量·翻转可写成模2运算·可行性可由方程判断
趣味计算思维:问题、数学、算法和程序
问题18
翻转玻璃杯
趣味计算思维:问题、数学、算法和程序
本节课怎么学
从一个可玩的挑战,走到可讲清楚的算法。
01
问题情境
02
数学规律
03
算法流程
04
代码骨架
05
课堂互动
06
一页带走
问题18
翻转玻璃杯
趣味计算思维:问题、数学、算法和程序
先玩一个问题
让学生先体验,再把体验变成规则。
原题挑战
若每次只能翻固定数量的杯
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