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2026年秋苏教版七年级下册语文《背影》说课教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.本课选自2026年审定版苏教版七年级下册第三单元，单元主题为“亲情守望”，单元导语明确要求“感受不同年代的亲情温度，学习用细节描写抒发真情实感的方法”，完全契合《义务教育语文课程标准（2026年版）》中“文学作品阅读要注重情感体验，提升审美品味，传承中华传统家庭美德”的核心素养培养要求。

2.《背影》是朱自清先生1925年创作的纪实散文，全文以“背影”为核心线索，串联起父子送别、家庭变故的诸多细节，用朴实无华的白描手法写出了中国传统父爱的隐忍与厚重，是落实“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四大语文核心素养的经典载体。

（二）文本价值

1.语言价值：全文没有华丽辞藻，多用口语化短句和白描手法，非常适合七年级学生学习记叙文细节描写方法，积累“以平实语言抒真挚情感”的表达技巧，降低散文写作的畏难情绪。

2.人文价值：文章传递的代际理解、感恩亲情的内涵，完全契合七年级学生的成长需求，能够引导学生跳出“父母付出理所应当”的认知误区，建立主动感知亲情、主动表达感恩的意识，落实孝老爱亲的德育要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.七年级学生已经掌握了记叙文六要素、线索梳理等基础阅读方法，能够独立借助工具书扫清字词障碍，梳理文章基本叙事脉络，具备初步的散文朗读能力，能够完成基本的文本感知任务。