（2026秋新版）人教版四年级数学上册第一单元万以上数的认识《第4课时 亿以上数的认识和读法》教案.docxVIP

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第4课时亿以上数的认识和读法

教学内容

人教版教材四年级上册第10~12页例4和做一做及第13页练习二第4题。

内容简析

本课以“人一生心跳次数”和“全国人口总数”为素材引入亿以上数的认识，让学生感受大数在科学研究和社会生活中的广泛应用。借助数位顺序表的扩展，引导学生认识十亿、百亿、千亿等计数单位，明确每相邻两个计数单位之间的进率都是十，进而揭示十进制计数法。在读数环节，引导学生运用已有知识迁移类推，自主总结亿以上数的读数规则，在观察、比较、归纳中逐步构建完整的数位顺序表和读数方法体系。

教学目标

1.理解十进制计数法的含义，认识并掌握含有亿级的数位顺序表及计数单位。

2.联系学过的知识自主探究出亿以上数的读法。

3.培养学生学习数学的兴趣,并渗透“生活中处处有数学”的思想。

教学重难点

1.理解十进制计数法的意义和十进制计数法的价值。

2.亿以上数的读法。

教法与学法

1.教师采用迁移类推与自主探究相结合的方法，以学生已有的亿以内数的读法为基础，借助数位顺序表创设探究情境，引导学生在回顾、尝试、比较中感悟“先分级，从最高级读起；读完亿级加‘亿’字”的读数方法，实现由旧知到新知的自然延伸。

2.学生通过观察对比、合作交流展开学习，在借助数位顺序表分析各级数的过程中发现读数规律，在讨论含0复杂数的读法中辨析明理，亲历知识的生成过程，实现从具体