26秋人教版五年级数学上册第七单元可能性第1课时可能性教案.docx

教学设计

主题名称

《可能性》

年级学科

五年级数学

教材版本

人教版

教学内容分析

以生活实例（抛硬币、自然现象、游戏等）引入，区分确定事件（一定/不可能）和不确定事件（可能），建立可能性的基本概念。

通过抽签、摸棋子、摸球等小组活动，探究不确定事件发生的可能性大小与数量的关系，掌握“数量越多，可能性越大；数量越少，可能性越小”的规律，渗透统计思想。

通过摸球实验的统计数据，推测盒子中球的数量多少，培养数据分析和推理能力。

本节课是学生第一次系统学习概率知识，为后续初中概率统计奠定基础，同时培养学生的随机观念、数据分析能力和逻辑推理能力。

教学目标

1.能区分确定事件和不确定事件，能正确判断