口语交际：爱护眼睛，保护视力 教学设计 统编版（新教材）四年级语文上册.docxVIP

核心素养目标

文化自信:增强学生的文化自信,认识到眼睛对健康生活的重要性。

语言运用:培养学生正确理解和运用语言文字的能力,提高口语交际水平。

思维能力:提升学生的合作能力,学会倾听、表达与交流。

审美创造:培养学生的审美情趣,让学生在欣赏眼睛美丽的同时,学会欣赏生活中的美好。

课前解析

关注内容:本次口语交际的主要内容是了解班上同学的视力情况,分析影响视力的原因以及保护视力的方法。本次口语交际的目的是锻炼学生搜集资料的能力和语言表达的能力。

关注学情:眼睛是心灵的窗户,但随着物质生活水平的逐步提高,孩子们接触的高科技东西也越来越多,用眼大大超过了规定的时间。怎样让学生拥有一双明亮、美丽的眼睛,教师处于一个很重要的位置,不但要教孩子们关于爱护眼睛的知识,还要培养他们自我保养的责任感,让他们知道在日常学习、生活中如何爱护眼睛,保护视力,预防眼病和近视。

教学目标

1.能在小组讨论时注意音量适当。(重点)

2.不重复别人说过的话。想法接近时,先认同再补充。(难点)

课前准备

多媒体课件

课时安排

1课时

一、导入游戏,引出主题

开展“检测视力”游戏,让学生直观感受自己的视力情况。教师提问:通过刚才的游戏,你有什么感受?

揭示本次口语交际的话题:爱护眼睛,保护视力。(出示课件4)(板书:爱护眼睛,保护视力)

二、交流分享,了解同学视力的现状

1.教师提出要求:根据课前完成的视力情况调查