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2026年秋人教版小学科学三年级下册第二单元第4课《磁铁的力量》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是人教版小学科学三年级下册第二单元《磁铁》的第4课，属于物质科学领域“常见的相互作用”主题内容，对应2026版义务教育科学课程标准中3-4学段“知道磁铁对铁磁性物质有吸引作用”的学习要求，是单元的核心探究课。

2.本课在学生认识磁铁常见外形、磁极基本概念的基础上，聚焦磁铁吸引作用的特点展开探究，既承接了学生对磁铁的生活认知，又为后续学习磁极间的相互作用、磁铁在生产生活中的应用奠定方法和认知基础，在单元教学中具有承上启下的核心作用。

（二）核心素养关联

1.本课以学生动手探究为核心活动，落实2026新课标提出的核心素养培养要求：科学观念层面，帮助学生建立磁铁磁力作用的正确认知；科学探究层面，训练学生经历完整的“猜测-验证-分析-结论”探究流程；科学思维层面，培养学生从实验现象中归纳概括规律的逻辑思维；态度责任层面，渗透实证意识，培养学生合作交流的科学态度。

二、学情分析

（一）认知基础

1.三年级学生经过半个多学期的科学学习，已经初步养成了基本的课堂探究习惯，对科学课的动手活动充满兴趣。

2.大部分学生在生活中接触过磁铁，比如冰箱贴、磁性文具盒、磁铁玩具，都知道“磁铁能吸铁”，但认知比较模糊，没有形成系统的结论。

（二）探究特点

1.三年级学生好奇心强，喜欢动手操作